164、背锅吧！

白宫。

CIA指挥官汇报，请求发动第二轮空中打击，掩护登陆。

尽管15日袭击发生不到三小时，就被xx捅到了UN，进而把艾美莉卡的秘密行动曝光在了全世界面前，一度让艾美莉卡陷入外交欺诈丑闻中，处境尴尬而被动。

但xx这一行为反而让艾美莉卡内部迅速统一，决定继续行动。

但这次行动意外频发，并不顺利。

昨天深夜，由1400余人组成的流亡部队按计划抵达xx外海准备登陆。

然而xx附近的水域环境的复杂性远超预期，导致登陆遭到延误。

这为这次行动蒙上了一层阴影。

今日凌晨，先头部队终于清理出一片水域，随着CIA指挥官一声令下，流亡部队正式抢滩登陆，发起进攻。

登陆初期行动很顺利，除零星抵抗外，流亡部队几乎没遇到什么阻力。

直到凌晨02:30左右，xx守军才向哈瓦那发出警报，xxxx下令全面反击。

双方士兵迅速爆发战斗。

事情开始变得越来越偏离CIA的计划。

先是xx空军出动，空袭了登陆舰队。

这些空军本应在15日被全面摧毁。

15日的失败行动直接导致连锁反应。

空军的袭击很快取得成果。

满载弹药与医疗补给品的运输舰休斯顿号被击沉，直接导致流亡部队丧失一半的补给。

xx顽强的抵抗，补给运输舰的沉没，以及与计划中完全不同的战场，让流亡部队逐渐陷入混乱之中。

随后预计降落于战场东侧的伞兵营落点发生偏移，刚落地就遭到围困。

紧接着xxxx亲临前线指挥，xx陆军携坦克、火炮等重火力抵达战场。

偷袭变为抢滩，抢滩又变为背水一战，背水一战最后成了单方面虐菜。

流亡部队迅速后撤。

但他们身后只是一片汪洋。

撤无可撤。

筹备三年，自将军总统执政时期就开始秘密筹划，耗费无数精力与财力，被CIA当作优先级最高的任务，被无数人寄予厚望的机密行动败势尽显。

杰克总统没有立即做出决策，他选择召开紧急会议。

参谋长联席会议主席，CIA局长，国务卿，国防部长，国家安全事务助理等人列席会议。

FBI局长胡佛、司法部长罗伯特也被叫了过去。

白宫需要FBI实时提供国内视角，罗伯特则是杰克总统最信任的弟弟兼手下。

胡佛局长表现的很安静，除非必要，不发一言。

他就这么坐在最末位，静静地看着。

会议开始之初，CIA局长语速飞快地介绍了最新情况，帮助众人快速了解局势。

参谋长联席会议主席汇报，海军作战部长已经指挥舰队在xx外海待命，随时准备为流亡部队提供支援，干预战争。

空军也已准备完毕，随时可以起飞，发动第二轮空袭。

情况汇报完毕，会议室内陷入短暂的安静。

总统幕僚的助理推门进来，交上最新的前线战报。

流亡部队已经基本完全被xx陆军赶出了陆地，正在迅速向滩头收缩。

战况已经岌岌可危。

所有人看向杰克总统。

杰克总统板着脸，目光从众人身上依次掠过，但并没有人与他产生目标交流。

所有人都低着头，冥思苦想。

他的目光最后停在了列席末位的司法部长罗伯特跟FBI局长胡佛身上。

罗伯特一脸的愤怒，比见到胡佛还要愤怒。

他想要说点儿什么，但被杰克总统用眼神阻止了。

胡佛局长抬起头，平静地与杰克总统对视片刻，低下头盯着手里的本子，陷入沉思，好像上面正写着世纪难题，等待他的解答。

杰克总统的目光转回CIA局长身上。

他攥紧了拳头，最终又松开。

他向CIA的指挥官下达了命令，取消第二轮空袭。

这意味着他放弃了此次秘密行动，不再为那1400余人提供任何帮助。

这意味着行动将彻底失败。

现在还没败亡，但这是迟早的事。

会议室内众人面色都是一松。

被寄予厚望的秘密行动如今已经变成

了一颗烫手山芋，一滩烂摊子。

他们只希望无论是谁，赶紧出来接下它，结束这出闹剧。

杰克总统做出决策后，没有等待结果，而是直接离开了会议室。

他需要去休息室休息一下，调整情绪。

接下来还有一大堆事要做。

早在凌晨时分，尚未发动进攻时，合众国际社（UPI）就秘密收到消息，称“xx自由战士已控制关键海岸”。

UPI非常配合地将消息扩散出去。

因而，今天清晨全艾美莉卡的媒体都在报道这件事。

纸媒发布晨间号外，电台主播侃侃而谈，电视台更是邀请专家，结合国际局势解说这一行动的重要性与可能产生的影响。

全艾美莉卡以及全世界的人，都知道了这场机密行动。

自15日空袭发生后，艾美莉卡的主流媒体一直在引用CIA编造的“xx飞行员叛变”叙事，引发民众广泛支持。

今早新闻爆发以来，大部分艾美莉卡人持乐观与支持的态度，认为xxx的统治末日将至，1400余人会为生活在水深火热之中的xx人带去自由。

上午十点，白宫召开新闻发布会。

发言人试图撇清正在发生在xx的战争与艾美莉卡的关系，但遭到众多记者的围攻。

有记者当面提问，艾美莉卡是否向xx流亡军队提供支持。

发言人既不承认也不否认，只是反复强调艾美莉卡不会军事干预xx。

发言人的回应被媒体视为杰克总统所领导的艾美莉卡政府的态度。

稍晚些时候，这番回应被各大电视、电台引用。

有媒体分析指出政府措辞模糊，可能暗示默许行动，甚至可能有深度参与。

一片铺天盖地的赞美声音中，开始出现杂音。

有部分媒体开始采用xx电台作为信源，修正报道，认为入侵可能会失败。

舆论场上陷入一片混乱。

有的媒体还在坚持CIA的口径。

有的则已经站在公正客观的中立角度开始分析。

普通人一脸懵。

…………

根据AT&T公司技术人员提供的信息，女性罪犯拨打报警电话时，很可能周围并没有人。

尽管如此，伯尼还是把那些号码记录下来，交给了奥马利警探。

奥马利警探联系了第四分局的同事，帮忙处理这些号码。

伯尼随后又联系了第三分局的托马斯警探，得知年轻的代理人才刚跟画像师见面。

预计下午才能拿到完整画像。

接着两组人继续分头行动，西奥多跟伯尼重新来到艾美莉卡大学，希望能获得校长授权。

他们终于见到了校长。

然而校长在听完伯尼对案件的陈述后，却显得顾虑重重。

他表达了自己对校园安全的重视，并对西奥多跟伯尼的要求提出质疑。

他认为没必要获取相关专业的学生名单，更没必要检查学生的作业，向教授跟学生问话。

他认为这会引起恐慌。

尤其在这个时间点上。

西奥多对他的发言感到困惑。

他盯着校长的耳朵看了一会儿，转头看向伯尼。

他不太确定，校长是脑子不好用，还是耳朵不好使。

伯尼在陈述案件时，已经讲的很清楚了每一项要求的理由，怎么他好像完全没听到这部分内容一样？

校长还在喋喋不休地质疑着他们的要求，认为这个没必要，那个影响负面。

西奥多问他：

“你认为我们应该怎样调查？”

校长沉默片刻，表达了对西奥多跟伯尼专业性的充分信任，并明确表示他不会对他们专业领域的工作指手画脚。

西奥多愈发不解：“可是你现在就是在对我们的工作指手画脚啊。”

校长一窒，否认自己干预FBI工作，并再次强调他很重视校园安全，很愿意配合他们展开工作。

西奥多确认校长脑子大概率是坏掉了。

他不得不提醒校长：“可你一直只是嘴上说着自己重视校园安全，愿意配合工作，你并没有真的采取行动。”

校长张了张嘴，脖子一片通红，并且这片红还在迅速往上蔓延。

西奥多犹豫了一下，真诚发问：

“你知道BAR步枪跟汤姆逊

冲锋枪有多大的杀伤力吗？”

校长张着嘴，红色染红了他的脸颊。

西奥多看着他，认为校长在用沉默当作否定回答。

他准备为校长提供贴心的解答，被伯尼打断了。

伯尼接过话茬，向校长保证，他们的调查只在学校里进行，不会把相关文件带出校园，不会采取其他行动，也不会拿他的授权做调查以外的事。

他指向校园安全主管，主动提出他们对校园不熟悉，希望校园安全主管能提供帮助。

校长目光在两人身上转了一圈，又落在微微发福的校园安全主管身上。

他思考了片刻，一脸严肃地向伯尼伸出手：“希望你们能说到做到。”

伯尼跟他握了握手：“我保证。”

校长让校园安全主管配合两人工作，提供必要的帮助。

从校长办公室出来，伯尼提出需要调取学生资料，获取戏剧跟文学专业的学生名单。

校园安全主管带他们前往档案室。

路上伯尼开始跟校园安全主管聊天。

他询问校园安全主管是否有从军的经历。

主管看了他一眼，承认自己是一名舰艇兵，并且曾参加过二战后。

伯尼立马表示，他也参加过二战。

主管有些惊讶。

两人开始聊天，说一些西奥多听不懂的话，里面经常夹杂着他听都没听说过的单词。

然后这俩人越聊越火热。

等到档案室时，主管已经在邀请伯尼参加一个聚会了。

参与聚会的都是参加过二战的老兵，聚会并非官方性质，而是他们私下组织的。

伯尼欣然答应。

主管很开心，笑着帮他们跟档案室的人沟通，请对方帮忙拿来了学生名单。

两个专业的学生加在一起有近三百人，人数有点儿多。

伯尼跟西奥多拿着名单找到对应的档案，然后开始拆档案，根据侧写对学生名单进行初步筛选。

主管又热心地询问是否需要帮助。

伯尼没有跟主管客气，提出希望能有人帮忙拆档案。

主管离开了一会儿，叫来两名校园保安帮忙。

西奥多盯着主管看了一会儿，目光转向伯尼。

昨天主管可没这么热情。

有主管跟他带来的帮手帮忙，中午时分，两百多份学生档案已经被筛完。

戏剧跟文学两个专业的女性学生占比非常高，总体接近60%。

西奥多又通过家庭经济状况跟学习成绩进行筛选，依旧剩下近百人。

下午，西奥多跟伯尼来到文理学院，对名单进行进一步排查。

他们先找到文理学院的院长，获得了院长的支持后，才去寻找各专业课程的教授。

他们得到的初期反应效果并不理想。

教授们对自己的学生了解十分有限，不少更是连自己课上的学生都认不全。

尤其是文学专业这边，大部分课程由于其内容的枯燥乏味，导致逃课率长期维持在30%左右。

部分特别枯燥的课程，诸如古希腊至文艺复兴修辞术，到课率才勉强达到40%。

西奥多跟伯尼见了修辞术跟另一门宗教文学研究的教授。

两位教授没能提供一点帮助，但却对他们调查的案件感到好奇，不断出言询问。

这让他们的调查进度十分缓慢，且进展几乎为零。

从修辞术教授那里出来，西奥多叫住还要去见第三位教授的伯尼，改变了策略。

他们不再询问教授学生的问题，改为询问助教的情况。

助教一般需要批改学生作业，并承担一定的教学任务，他们比教授距离学生更近，更了解学生。

但大学助教多为优秀学生担任。

在西奥多的侧写中，女性罪犯恰恰也是一名成绩优秀的学生。

他们需要先通过教授们对各自助教的了解，对助教进行排查。

这一步进行的很顺利。

他们随后见到了修辞术课程的助教。

伯尼拿出名单，请助教辨认，哪些人是修辞术课上的学生。

助教圈了十几个名字出来，并为他们提供了修辞术课程的学生名单，以做对照。

伯尼拿出女性罪犯的侧写，逐条向助教确认。

助教最终摇了摇头，表示这十几人中没有符合侧写要求的。