第四十二章：提笔浅写说“师说”

这小伙子是谁？他凭什么能到演讲席？他到底有什么背景能和上京中文大学校长，教育部部长一群大佬谈笑风生？

就位时云飞特意观察了身边这群大佬的台前铭牌，上京中文大学校长万青；教育部部长赵云；文化部部长赵莱…………

云飞看的一阵心惊，我滴个乖乖，这简直就是国内文化界以及教育界能说的上话的大佬全部都来了啊。

这就有点受宠若惊了。

云飞是一个非常有自知之明的人，他就算再有天赋，文章作的再好，那也不至于搞个活动能惊动这么多的大佬都来出席。

单单上京中文大学能做出如此低姿态就已经让云飞心里有点嘀咕，他不觉得自己的能力到达了如此有牌面的地步，同时他也不想冒风险贪这种小便宜。

无事献殷勤，非奸即盗。

云飞的见识和心机撑死不过三十多年，而身边的这群人呢？

地位最低的就数周颖的爷爷了吧，但人家也有活了六七十年，能干到这个位置能力和心机有一个差的吗？

“大家好，我是万青，希望大家赶快就坐，演讲会就此开始了。”万青对着台下点了点头，“今天的演讲可谓是空前盛大，我们上京中文大学一改内部演讲的往例，首次举办这种大型的公开演讲，同时我们有幸请到了在座的各位前辈，领导来出席这次演讲，而且我们还请到了《荷塘月色》的作者，提笔浅写出席演讲，同时我们将会邀请他给我们分享他的创作经历。”

台下一阵轰然，提笔浅写来了？那到底是哪位呢？那个小孩？

许多人第一时间想到的就是台上坐的这位面质青嫩的少年。

这不是扯淡呢吗？能是他？

万青并没有继续公布大家最期待的提笔浅写到底是不是台上这位少年，“常常我在想，我们为什么学习？学习到底是学什么？我该向什么人学习？这些问题啊，一直困惑着我，我觉得在座的各位有时也有这种困惑。”

台下一阵附和。

是啊，我觉得这是个哲学问题…………台下又是一阵哄然。

万青挥手，示意安静，“我当初也觉得这是个哲学问题，我从唯物主义和唯心主义分析并没有找到合适的答案，最近我看到一篇文章，至此才让我恍然大悟，学习学的是什么？我们到底该和谁学习。”

什么文章，给我们分享分享吧。

对啊，还请校长告诉下。

…………

万青笑笑，“这篇文章我暂时还不能公布，毕竟这是人家提笔浅写新作，人家还想藉此赚钱呢，我这时候公布了出来那不是断人财路吗？”

台下一阵失望，原来是提笔浅写新作啊，上次他的那篇就引起如此大的轰动，不知道他这次的新作能不能继承上篇文章的水平和功底，再一次掀起文化大潮。

不过上京中文大学能如此卖力，那就说明这篇文章那一定不同凡响，不过它到底有什么出众的地方还让上京中文大学提前为他开演讲会做发布前的宣传。

大家心里的好奇心更加重了。

轮到赵莱讲话了，“这个提笔浅写啊，我知道大家很想知道他到底是谁，我也不卖关子了，就是我身边这位的小朋友。”

云飞赶紧起身致意。

哇！真是他？

啪啪啪。照相机的闪光灯闪耀整个大厅。

台下疯了，记者也疯了，上次就知道是他，奈何有大佬不让借机宣传，非要到今天才让报道，这个时候在不多拍点照，怎么占据新闻头条和销售榜？

“大家好，我是提笔浅写，我叫云飞，希望大家多多关照。”

这还是个孩子啊?

这特娘的是个人才啊？

…………

台下又是一阵交头接耳。

万青赶紧起身维持秩序，“大家安静，我知道大家都很震惊和质疑，但是人家确实是真材实料的有才华，确实是个天才这是不争的事实。我知道大家都很期待他的新作，可是我又不能多透露一些消息，这太容易得罪人，那怎么办呢？我们让他自己来透露好不好？”

“好。”

万青笑笑，“我这个办法还是不错的，他自己说想咋说咋说，也不怕得罪谁，那我们就用掌声欢迎提笔浅写给大家讲讲。”

啪啪啪啪。

掌声雷动。

剧本按照规划的剧情平稳的发展着，掌声过后，云飞赶紧起身。

挥手，谦虚，打招呼。

“刚刚我已经介绍过自己了，承蒙各位名师大家的厚爱，能够认可我的文章，能够把我抬上一个新的台阶，我在此想各位敬个礼。”云飞低头弯腰，他是实打实的从心里感激，都说吃水不忘挖井人，自身实力强大是一说，但别人认同不认同就是另外一码事了。

“我今年20岁，没有出名前被大家誉为傻子，我能有今天，我想说我非常感谢那些当初鄙视我的人，看不起我的人。没有他们的轻视，没有他们的贬低和嘲笑，说实话我不会有这么大的动力来促使我学习，进步。凡事都是有因必有果的，我当初不好好学习，傻玩被大家看成傻子，我心里又非常不甘，我不堪忍受这种歧视，面子和自尊心让我不断地努力，进步和学习。”

下面又是一片掌声响起。

“我讲这些并不是想让大家效仿我，我只是想告诉大家一个道理，不要去仇视那些对你嘲笑，蔑视，嗤笑你的人，有的时候他们才是你最急需的燃料，才能促使你真正的跑起来。报复人最得当的方式就是以其人之道还治其人之身，他嘲笑你，看不起人，那你就要努力，就要用实力加倍的嘲笑回去。”

啪啪啪啪。

云飞招手，示意可以停下掌声，“扯远了啊，发个牢骚大家别介意，咱们今天是来讲新作的，那我就回归正题。”

说话间云飞拿起一本杂志，他高高举起到=，“打个广告啊，我新作，新文章就收录在这本杂志里。”

云飞傻笑，“人不为己天诛地灭嘛，这么好的宣传机会我要是不把握住，那我真是傻子了。”

台上台下都被云飞的幽默逗得一阵哄笑。

“我的文章命名为《师说》。为什么叫《师说》呢？因为这是一篇论证学习和拜师关系的文章。”台上人被云飞的话又勾起了好奇心，刚刚万青都是极力推崇文章的学习的关系，这里作者有这样说，许多人还真想特别见识见识这篇文章到底有何厉害之处。

“当初我很疑惑啊，到底什么算是学习，什么算是拜师呢？什么人能成为师父，什么人不能成为师父。”云飞顿了顿，“我一小屁孩没有万校长那种知识和才华能从哲学等多重方面论证这个关系，知识限制了我心中的真理，那我能怎么办啊？”

胡思乱想。

“上学我向老师请教，他是我师父；有问题我向同学请教，他们也算是我的师父；栽种花草时我不会又向小区老花匠请教，按理说他也是我师父；放假回老家，我不会农活，村里的叔叔阿姨都来教我，他们也是我师父，小区见到一朵不知名的花，我很疑惑啊，旁边的小孩告诉我是什么花…………”

云飞挠了挠头，“那么问题来了，到底谁是我的老师，他们有没有高贵低贱之分，有没有年龄之分呢？”

云飞看了看台下，“这个疑惑大家有没有帮我解答下的，我到现在还没有真正的理解出来这些问题的含义，不知道这算不算哲学的范畴。”

我觉得没有区分，任何人都可以成为老师，都可以成为老师。

不不不，年龄小的怎么可能会成为我的老师呢？这不符合常理。

我是高文化人，大字不识一个的农民为什么会成为我的老师？他们能教我什么？

你说这话我就要反驳了，你吃的饭不识人家一点一滴种出来的？你不该学习学习怎么种庄稼吗？

笑话，种庄稼我都可以从书本上学到了，为什么要找他们学习呢？

一看你就是个书呆子，学傻了吧？人家能看天知道什么时候种庄稼，什么时候打药浇水……你行吗？

一场演讲会被云飞几句话变成了辩证会。

“大家安静”云飞大吼，这要是在吵下去怕是要打起来不可，“大家都是公说公有理婆说婆有理，这个问题就像是先有鸡还是先有蛋一样，没有一个准确的答案。”

“我个人也是有个人的看法，在这里我就简单分享一点，我个人认为老师和学生是没有区分的，唯一的分别在于你懂得有没有我的多，有没有我不懂或者不会的。就像在座的各位，大家都是精英人士，你们或许懂怎么写文章，怎么赚大钱，但是你们不懂怎么盖房子，怎么种庄稼…………正如我在《师说》中写的那样，三人行，则必有我师。问道有先后，术业有专攻。”说到这里云飞就不打算在继续透露新文内容了，适当性的抛出一些文中的经典名句，这样更能让大家好奇心高涨。