第二百一十八章 二次月考显优势，手续办理提名气

高一第二次月考如期举行，这是文理分科前的最后一次大型考试，对同学们的分科选择有着重要的参考意义。经过一个多月的努力，白杨的文科优势越来越明显，理科也保持着稳定水平，对这次考试充满了信心。 考试过程中，白杨沉着应对，发挥稳定。语文考试中，他的作文《非遗创新，文化永生》凭借深刻的立意、流畅的文笔和丰富的案例，获得了高分；历史和政治科目，他凭借扎实的知识点积累和清晰的逻辑思维，轻松应对各种主观题和客观题；数学和物理科目，他发挥稳定，确保基础题和中档题不丢分，难题尽量争取步骤分；新增的化学和生物科目，他也凭借寒假的预习和课堂的认真听讲，取得了不错的成绩。 成绩公布后，白杨的总分排名年级第六，较上一次月考提升了两名。具体来看，语文128分、历史95分、政治92分，文科核心科目稳居年级前列；数学135分、物理130分，理科成绩保持稳定；化学88分、生物90分，新增科目也取得了不错的成绩。 “白杨，你的文科优势越来越明显了，尤其是语文和历史，已经跻身年级顶尖水平。”班主任老师笑着说，“理科成绩也很稳定，没有明显短板，这样的成绩在分科后会很有优势。” 白杨认真分析了自己的成绩，总结了进步和不足：“文科优势进一步凸显，这得益于平时的积累和思考；理科成绩稳定，但数学的压轴题和物理的综合题还有提升空间；化学和生物的基础知识点掌握得不错，但细节方面还有疏漏。” 基于这次考试的结果，白杨更加坚定了选择文科的决心，同时也明确了接下来的学习重点：“分科后，要把主要精力放在文科核心科目上，提升语文作文的深度和文采，强化历史和政治的知识点体系，巩固英语的阅读和写作能力；理科方面，重点抓基础分，确保数学和物理不拖后腿，化学和生物保持现有水平即可。” 他还把自己的学习经验分享给学习小组的同学：“文科学习要注重积累和思考，多关注时政热点，多阅读经典着作，建立知识点框架；理科学习要多做练习题，总结解题思路和技巧，注重细节，避免因粗心丢分。” 学习小组的同学们都很认可白杨的经验，纷纷表示要向他学习。“白杨，你的文科成绩这么好，以后分科后要多帮我们补习文科知识啊！”组员张晓宇说。白杨笑着答应：“没问题，我们是学习小组，就要互相帮助、共同进步。” 第二次月考的成绩，让白杨更加清晰地认识了自己的优势和不足，也为即将到来的文理分科做好了充分准备。他知道，分科不是结束，而是新的开始，他会继续保持优势，补强短板，在高中的学习道路上稳步前行。

。最近，地方非遗展示馆主动联系二姐，希望将这幅作品纳入馆藏，作为非遗创新的典型案例向公众展示。 “真的吗？我的作品能进入非遗展示馆？”二姐不敢相信自己的耳朵，既兴奋又紧张。白杨笑着说：“当然是真的！这是对你作品的认可，也是对非遗创新的鼓励，我们一定要好好把握这个机会。” 接下来的重点是办理收藏手续。白杨帮二姐了解了非遗展示馆的馆藏流程和要求：首先要填写《非遗展品收藏申请表》，详细说明作品的名称、材质、创作时间、创作理念、艺术特色等信息；然后要提供作品的高清照片、创作过程视频、获奖证书等相关材料；最后要与展示馆签订《展品收藏协议》，明确作品的所有权、展览权、使用权等相关权益。 为了让申请材料更完善，白。”他还帮二姐整理了创作过程视频和获奖证书，确保申请材料齐全、规范。 在签订《展品收藏协议》时，白杨仔细审核了每一条条款，重点关注作品的所有权和使用权：“协议要明确作品的所有权归你所有，展示馆仅拥有作品的永久展览权和非商业性使用权，不得将作品用于商业盈利活动；如果展示馆需要将作品用于出版、宣传等活动，必须提前征得你的同意，并注明作者信息。” 针对协议中一些模糊的条款，白杨协助二姐与展示馆沟通修改。比如，协议中提到“展示馆有权对作品进行必要的修复和保养”，白杨提出补充“修复和保养必须在专业人士的指导下进行，确保不改变作品的原有风貌，修复过程需全程记录并告知作者”，保护了二姐的合法权益。 经过半个月的准备和沟通，二姐的作品顺利纳入地方非遗展示馆馆藏。展示馆还为二姐举办了小型的收藏仪式，邀请了本地的非遗传承人、文化界人士和媒体参加。仪式上，二姐分享了自己的创作理念和非遗传承的心得，受到了大家的高度评价。 作品入馆后，很多市民和游客都前来参观，二姐的知名度大幅提升，不少媒体也对她进行了采访报道。“没想到我的作品能受到这么多人的关注，这都要感谢白杨的帮助。”二姐激动地说。白杨笑着说：“这是你自己努力的结果，作品入馆不仅提升了你的知名度，也让更多人了解了非遗创新的魅力，为你以后的发展打下了坚实基础。”