第三十四章 智商平等

9月13日。

四中正式开学第一天。

同学们领到了新书，面对崭新的学校，崭新的同学，依然兴致勃勃，精力旺盛。

姜宁坐在倒数第二排，靠窗的位置。

马事成在他左手边，侧着身子，和后面的郭坤南嘀嘀咕咕。

“今天第一节课是英语课，希望咱们英语老师是个漂亮的女老师。”马事成满怀期待。

郭坤南无比赞同：“我初中英语老师就长得很好看，唉，可惜我英语成绩不好，辜负了她。”

“如果再给我一次机会，我一定好好学习。”

马事成合住手掌，表情虔诚：“赐我一个漂亮女老师吧！”

这时，门口出现一个胖胖的中年大汉，地中海发型，在东方阳光的照射下，居然闪出刺眼的光芒。

“卧槽，这秃头不会是我英语老师吧！”马事成捂着眼睛，惊恐的喊道。

实际上这位秃顶男人正是高一8班的英语老师，他刚进入教室，就讲了一口流利的英语，随后又用中文重述了一遍。

马事成心如死灰，郭坤南和单凯泉脸色也不好看，他们几个英语本就不好，原本希望有个漂亮女老师激励一下，让他们借此发奋图强。

姜宁暗笑，这位英语老师是陈海阳，教学水平不错，老牌教师，唯独脾气暴躁，时不时喜欢动手修理学生，因此没少被家长投诉。

但每当陈海阳拿出他的履历后，家长便纷纷闭嘴了，以陈海阳的水平，完全可以去禹州二中任课，只是四中是他的母校，他才留在这里。

这是一个有情怀的老师。

“各位同学，请用英文介绍一下自己，让我留个印象。”

“从你开始吧。”

陈海阳点了薛元桐，示意她第一个说。

薛元桐没办法，谁让她个头矮，坐在第一位。

自我介绍对于薛元桐还是很轻松的，站起来亮了一手顺畅的英语。

倒是让陈海阳惊讶了，他本来是教两个实验班的英语，后来教务处划掉了一个实验班，分了一个普通班级给他，为此他还有点不开心，没想到这届学生素质真不错，丝毫不比实验班差啊！

然而，随后的自我介绍，立刻使他稍好的心情回落下去，最后变得有些难看了，尤其是轮到马事成他们，说的磕磕巴巴，口音古怪，听的陈海阳眉头皱起。

所有同学介绍一遍后，陈海阳对8班的英语水平有了初步了解，除去个别突出的学生，其余比实验差的太多了，完全不是一个水平。

未来的授课进度需要调整一下，否则8班同学肯定跟不上。

他没急着上课，而

是面向大家，提了一个问题：

“同学们，你们认为，学英语有用吗？”

下面的董清风举手。

陈海阳：“你来回答一下。”

董青风带着笑容：“英语肯定是必须掌握的，因为高考要考英语，而在未来，英语也是和全球交流的工具，很多文献语言是英文，只有掌握英语，才能更好的吸纳广面的知识。”

“你请坐。”陈海阳往下压手，望着全班同学道：

“还有其他人吗？”

马事成眼球转了转，脑子一热，也举起了手。

陈海阳同样请他站起来。

“老师，我觉得英语没用，因为对于我们大部分人来说，毕业之后根本用不上英语，比如以前我初中的数学老师，他的英语肯定很差，但依然可以成为对社会有用的人。”

听到马事成的话，董青风心里不屑，无非是差生的诡辩罢了，只有英语差的人，才会说英语不重要，像他平时玩的很多游戏光碟，根本没有中文，但他英语好，能勉强看的懂，才能体会那些游戏。

尽管马事成说了否定的意见，陈海阳依然语气平和：

“你也坐下。”

然后他问大家：“你们认为谁说的对？”

不等大家回答，他继续说：

“两位同学说的都对，英语很重要，但也不重要，不掌握英语，依然可以在社会上生活的很好。”

“这点谁也无法否定。”

“但是。”

“对于我们学生而言，英语必须掌握，因为高考中，英语占了一百五十分，如果失去这一百五十分，你们连上大学的机会都没有。”

“我们未来是否用的上英语，这不是学生应该考虑的事，我们要做的，是必须要学好英语！”

陈海阳加重语气：“明白了吗？”

他语气严厉：

“我对你们要求很低，只要你能考到我定下的分数，不影响其他同学学习，那你在我课上光明正大的玩手机，我都任你玩！”

“绝不会多说你一句！”

“要是达不到我定的标准，还给我捣乱，别怪我不客气！”

他眼神瞪着班上，手指比划，陈海阳秃头，长得壮硕，小臂肌肉强壮有力，他露出这模样，根本不像是老师，反倒像个大混混。

震得班上同学大气不敢喘一下。

与此同时，一些同学也在琢磨陈海阳刚才的话，只要英语学好，就能在他课上随便玩手机？

还有这种好事？

马事成很开心，他已经开始幻想，在陈海阳课上玩游戏的快乐画面了，想着想着，瞅着陈海阳反

光的秃头变得顺眼了起来。

……

第二节课是数学课。

数学老师是一个温婉的女人，说话轻声细语，听在耳中十分舒服。

胡军眼睛直了。

“快看胡军，看胡军。”马事成先拍了下姜宁，接着又给郭坤南和单凯泉说。

众人悄摸摸的看去，只见胡军眼神直勾勾的盯着数学老师，一眨不眨的。

“这个人有问题吧……数学老师早结婚了！”单凯泉骂了一声。

“真的假的？你怎么知道的？”马事成问。

“我昨天逛校园，看到数学老师带着一个女儿，大概七八岁大吧。”

……

第三节是语文课，语文老师是个瘦弱的中年人，自我介绍时，说：

“大家好，我我我我，我是戴永全，是高一8班的语文老师。”

马事成在下面捏着嗓子模仿：

“大大大，大家好，我是高一8班的马马马……马事成。”

“你特么结巴。”郭坤南听的直乐。

“咱们语文老师结巴，以后讲课的时候要是结巴了咋办？”

姜宁道：“讲课不会，不然当不了老师。”

事实如此，语文老师平时讲话结巴，但是一到正式授课，反而十分流畅，尤其是朗诵文言文，抑扬顿挫，声情并茂。

三门主课的老师，和前世一模一样，并没因姜宁的干扰产生蝴蝶效应，看样子其他几门副科也不会有差别了。

姜宁听课期间，不忘运转化星决。

以前他还担心上课会耽误修仙，现在看来，这些时间正好拿来炼化丹药。

或许退学专心修炼，速度会有所提升，但前世，他数百年在闭关中度过，早已受够那种生活。

不问世事，修仙数百年，然后再一次死在化神劫下吗？

没意思啊，没意思！

不化凡，不去体验凡人生活，如何化神？

姜宁跟着语文老师，翻动课本，高中课程虽然难，但姜宁是修仙者，神识强大，有着近乎过目不忘的能力，或许无法和顶尖天才相比，但是考上重点大学轻而易举。

想到这里，他不禁叹了口气，修仙虽然可以增强神识，可以提升记忆力，可以加强神经反应速度。

但是，很难改变智商，不能达到人与动物那般智商差距。

如同现代科技发达，超越古代无数倍，但现代人，绝对不敢声称比千年前的人类更聪明，超出的只是眼界而已。

修仙者比之现代人亦是如此。

一些东西天生注定，极难改变，比如智商，比如修仙资质。