第十九章 跨越山海的相遇与公益的深耕

九月的云南宁蒗县，向日葵褪去盛夏的热烈，花盘沉甸甸地垂着，像是在为即将远行的孩子积攒力量。妞妞背着装满行李的蓝色双肩包，站在希望小学的操场上，手里紧紧攥着一张泛黄的纸条

——

那是三个月前和卡玛视频时，两人一起写下的

“非洲见面清单”：带中国结、教非洲孩子唱《茉莉花》、听卡玛讲草原上的星空故事。

“妞妞，把这个带上！”

卓玛抱着一个绣着向日葵的布包跑过来，里面装着她亲手缝制的民族挂饰，“这是给肯尼亚小朋友的礼物，每个挂饰上都有咱们家乡的花纹，让他们知道中国有个美丽的宁蒗县。”

张强则扛着一个鼓鼓囊囊的帆布包，里面是他攒了半年零花钱买的天文望远镜模型：“卡玛说肯尼亚的星空特别亮，我要和他一起用这个模型认星星，还要告诉他中国的‘北斗’卫星有多厉害！”

叶菲和王剑站在队伍最前面，正在清点赴非交流团的物资。除了孩子们的行李，还有三十套

“游戏化教学”

教具、五十本双语版《大山里的外交官》，以及一箱封装好的种子

——

有云南的向日葵籽，也有从北京带来的槐树籽。“这些种子是咱们和非洲孩子共同的约定，”

叶菲拿起一袋向日葵籽，笑着对孩子们说，“等明年春天，咱们一起在肯尼亚的校园里种下它们，看着它们像咱们的梦想一样，慢慢长大。”

上午十点，载着交流团的大巴缓缓驶出县城。车窗外，熟悉的山路渐渐后退，妞妞趴在车窗上，看着远处连绵的青山，忽然想起去年三月第一次收到《大山里的外交官》样书的场景。那时她从没想过，自己的故事能走出大山，更没想过自己能踏上非洲的土地，和远方的朋友见面。

“妞妞，你在想什么？”

莉莉的视频电话突然弹出来，屏幕里的她扎着羊角辫，手里举着一张手绘的非洲地图，“我已经在肯尼亚内罗毕的酒店等你们啦！我昨天和卡玛去了学校附近的市场，买了好多彩色的珠子，咱们可以一起教非洲小朋友做手链。”

妞妞笑着点头，把手机转向窗外：“莉莉你看，咱们家乡的山是不是特别美？等你下次来中国，我带你去爬最高的那座山，从山顶能看到云落在山谷里，像棉花糖一样。”

两个女孩叽叽喳喳地聊着对见面的期待，电话那头突然传来卡玛的声音：“妞妞，我昨天和爸爸去草原上捡了好多漂亮的石头，我把它们洗干净了，要送给你当礼物！对了，我们学校的‘启智班’又多了五个新同学，他们都特别期待你们来，想跟你们学中国功夫。”

挂了电话，妞妞靠在椅背上，轻轻抚摸着布包里的《大山里的外交官》。书的扉页上，她之前写下的

“梦想不分国界”

几个字，此刻仿佛有了温度

——

原来真正的梦想，从来不是独自绽放，而是像蒲公英的种子，被风带到更远的地方，和更多人的梦想相遇、相连。

经过两天的奔波，交流团终于抵达肯尼亚内罗毕。走出机场时，妞妞一眼就看到了举着

“欢迎中国朋友”

牌子的卡玛和莉莉。卡玛穿着一身崭新的蓝色校服，黝黑的脸上挂着灿烂的笑容，看到妞妞，他立刻跑过来，把一个装满石头的布袋塞到她手里：“你看，这些石头上的花纹是不是很特别？我爸爸说，每块石头都有自己的故事，就像每个孩子都有自己的梦想。”

莉莉则给妞妞递上一个用彩色珠子串成的手链，上面挂着一个小小的埃菲尔铁塔吊坠：“这是我特意为你做的，和上次送你的模型是一对，这样不管咱们在哪里，都像带着彼此的祝福。”

孩子们围在一起，互相交换礼物，叽叽喳喳的声音混着非洲草原特有的热风，酿成了最温暖的相遇。叶菲看着眼前的场景，悄悄对王剑说：“你看，孩子们的友谊多纯粹，没有语言的隔阂，没有文化的距离，只要一颗真诚的心，就能把彼此拉得很近。”

王剑点点头，指着不远处的姆瓦玛卡团长：“她特意安排了当地的学生乐队来欢迎咱们，还说要带咱们去参观内罗毕的文化中心，让孩子们先感受肯尼亚的风土人情，再走进‘启智班’和当地孩子一起学习。”

十月的肯尼亚内罗毕，雨季刚刚结束，空气里带着泥土的清香。内罗毕希望小学的

“启智班”

教室里，三十张课桌分成了十组，每组都坐着中国孩子和非洲孩子。妞妞和卡玛、莉莉坐在一组，桌上摆着平板电脑、彩色卡纸和一套

“游戏化教学”

教具

——

那是念菲团队特意为非洲孩子设计的，把当地的动物、植物元素融入了英语单词游戏中。

“今天咱们来玩‘草原单词接龙’游戏！”

念菲站在讲台上，手里拿着一张画着长颈鹿的卡片，“大家看，这是长颈鹿，英语是

giraffe。现在请每组轮流说出一个和草原相关的英语单词，接不上的组要表演一个小节目，好不好？”

“我先来！”

卡玛举起手，兴奋地说，“lion！狮子！”

他一边说，一边模仿狮子的样子，引得全班同学哈哈大笑。

妞妞接着站起来：“elephant！大象！”

她还特意用手比出大象鼻子的形状，旁边的非洲女孩阿米娜立刻跟着学，两个孩子相视一笑，原本还有些拘谨的气氛瞬间变得热闹起来。

游戏进行到一半，轮到一组由中国男孩和非洲女孩组成的小组接龙，男孩一时想不出单词，急得涨红了脸。阿米娜悄悄拉了

拉他的衣角，小声说：“zebra！斑马！”

男孩立刻反应过来，大声说出单词，全班响起了热烈的掌声。

课后，阿米娜拉着妞妞的手，指着教室墙上的

“梦想树”

说：“你看，这是我们‘启智班’的梦想树，每个同学都在叶子上写下了自己的梦想。我写的是想当一名护士，就像中国来的志愿者姐姐一样，帮助生病的人。”

妞妞顺着她指的方向看去，只见绿色的卡纸树上，贴满了五颜六色的叶子，有的画着医生的听诊器，有的写着

“想当飞行员”，还有一片叶子上画着中国的长城，旁边写着

“想去中国看看”。妞妞拿出笔，在一片新的叶子上写下：“想当外交官，让中国和非洲的孩子永远做朋友”，然后踮起脚尖，把叶子贴在了梦想树的最高处。

“我帮你！”

卡玛搬来一张小凳子，让妞妞站上去，“这样你的梦想就能长得最高，最快实现！”

就在孩子们在教室裡热闹互动时，叶菲和姆瓦玛卡团长正在办公室里讨论

“启智班”

的本土化适配问题。姆瓦玛卡手里拿着一份教学反馈表，眉头微微皱着：“叶老师，我们发现有些‘游戏化教学’的内容，比如涉及中国传统文化的诗词游戏，非洲孩子理解起来有点困难。而且当地有些孩子家里没有网络，周末没办法用平板电脑复习课程，这该怎么办呢？”

叶菲接过反馈表，仔细看着上面的每一条建议，然后拿出一张画满草图的纸：“其实我们早就考虑到了这些问题。你看，这是我们设计的‘离线学**’，里面有印刷版的教案、单词卡片和手工材料，孩子不用网络也能复习。至于文化适配的问题，我们计划让中国孩子和非洲孩子一起改编游戏，比如把中国的诗词改成非洲的民间故事，把汉字拼图换成非洲动物拼图，这样既能保留游戏化教学的乐趣，又能让孩子们更有代入感。”

姆瓦玛卡看着草图，眼睛渐渐亮了起来：“这个办法太好了！我明天就组织当地教师和中国志愿者一起开会，咱们尽快把‘离线学**’做出来。对了，当地有个手工坊，他们能制作木质的游戏道具，比塑料道具更环保，还能帮助当地居民增加收入。”

“那真是太合适了！”

叶菲立刻拿出手机，让团队成员联系手工坊，“我们可以把游戏道具的设计图发给他们，让他们按照当地的工艺制作，这样道具既有非洲特色，又能助力当地经济，一举两得。”

当天下午，手工坊的负责人带着几位工匠来到学校，和中国志愿者一起讨论道具制作。工匠们看着设计图上的长颈鹿拼图、草原单词卡片，兴奋地说：“我们可以用当地的相思木制作拼图，再用天然颜料上色，这样拼出来的图案会更漂亮，还能让孩子们了解非洲的传统工艺。”

志愿者小张拿出一张样卡，上面印着中英文对照的非洲谚语：“我们还想在卡片上印上当地的谚语，比如‘团结就是力量’，让孩子们在学习英语的同时，也能传承自己的文化。”

工匠们连连点头，当场就定下了制作计划。看着大家忙碌的身影，叶菲忽然觉得，公益从来不是单向的付出，而是不同文化、不同群体之间的互相滋养

——

中国的教育理念为非洲孩子带来了新的可能，而非洲的文化与智慧，也在丰富着公益项目的内涵，让这份跨越山海的事业，变得更加厚重、更加温暖。

十一月的肯尼亚，草原迎来了一年中最美的季节。内罗毕希望小学组织中国孩子和非洲孩子一起去马赛马拉草原露营，这场

“草原梦想分享会”，是陈默特意为孩子们策划的

——

他想让孩子们在星空下、草原上，敞开心扉分享梦想，感受自然与友谊的力量。

傍晚时分，孩子们坐在篝火旁，手里拿着烤得喷香的玉米，听马赛族的长老讲草原的故事。长老穿着传统的红色披风，手里握着一根木杖，声音低沉而有力量：“很久很久以前，草原上的动物和人类是好朋友，他们一起守护着这片土地。后来，因为贪婪，有些人类开始伤害动物，草原渐渐变得荒凉。直到有一天，一群孩子带着种子来到这里，种下了树，保护了动物，草原才又恢复了生机。”

长老说完，看向妞妞和卡玛：“现在，你们就是那些带着种子的孩子，你们的梦想，就是能让草原、让世界变得更美好的种子。”

卡玛第一个站起来，走到篝火中间：“我的梦想是当一名动物医生。上次我看到一只小长颈鹿被猎人的陷阱弄伤了腿，特别心疼。我要好好学习，以后治好受伤的动物，还要告诉大家，动物是我们的朋友，不能伤害它们。”

“我支持你！”

张强立刻站起来，“等我长大了，要发明一种能保护动物的无人机，无人机上装有摄像头，能监测猎人的动向，还能给受伤的动物投放食物和药品。咱们可以一起保护草原上的动物！”

非洲女孩阿米娜接着说：“我的梦想是当一名护士。去年我妈妈生病，因为医院太远，耽误了治疗，差点就离开了我。我要在草原上建一所医院，让生病的人不用再走很远的路，还要教大家卫生知识，让大家都健健康康的。”

妞妞看着阿米娜泛红的眼眶，想起了自己小时候生病，村里没有医生，妈妈背着她走两小时山路去县城看病的场景。她走到阿米娜身边，轻轻握住她的手：“阿米娜，你的梦想一定会实现的。等我当了外交官，我会争取更多的国际援助，帮你在草

原上建医院，还会邀请中国的医生来这里，教大家治病的本领。”

莉莉也站起来，举着手里的法语版《大山里的外交官》：“我要把你们的梦想写成故事，翻译成法语、英语、斯瓦希里语，让全世界的人都知道，非洲草原上有一群勇敢的孩子，他们在用自己的方式守护家乡、追逐梦想。”

孩子们一个接一个地分享着梦想，篝火的光芒映在他们脸上，像撒了一层金粉。陈默坐在一旁，拿出相机，悄悄记录下这些珍贵的瞬间。他想起半年前在上海组织

“中外青少年文化交流营”

时，孩子们还带着一丝拘谨，而现在，他们能在陌生的草原上，毫无保留地分享内心的柔软与坚定

——

这就是教育与友谊的力量，它能让胆怯变成勇敢，让孤独变成温暖。

深夜，孩子们躺在帐篷里，透过天窗看草原上的星空。卡玛指着天上最亮的一颗星星说：“妞妞，你看那颗星星，马赛人说它是‘梦想之星’，只要对着它许愿，梦想就会实现。”

妞妞闭上眼睛，双手合十，在心里默默许愿：希望所有山区孩子和非洲孩子都能有学上，希望中国和非洲的友谊永远长存，希望自己能快点长大，为这些梦想付出更多的努力。

等她睁开眼睛时，发现卡玛、莉莉和卓玛都在看着她，脸上带着甜甜的笑容。“我们都对着梦想之星许愿了，”

莉莉说，“而且我们的愿望都差不多，都是希望大家能永远在一起，一起实现梦想。”

四个人相视一笑，把手指勾在一起，轻声念出他们的约定：“跨越山海，梦想同行；友谊长存，永不分离。”

帐篷外，草原上的风轻轻吹着，带着青草的香气；帐篷内，孩子们的呼吸渐渐变得均匀，他们的梦里，有中国的向日葵，有非洲的长颈鹿，还有一片属于全世界孩子的、闪闪发光的星空。

十二月的北京，已经飘起了零星的雪花。叶菲的公益基金办公室里，却一片热火朝天的景象

——

工作人员们正在整理肯尼亚

“启智班”

的年度报告，墙上的

“公益地图”

上，非洲板块又多了五个红色的标记，那是新确定的

“启智班”

选址，分别在乌干达、卢旺达和埃塞俄比亚。

“叶老师，这是肯尼亚‘启智班’的学生成绩报告，”

小林拿着一份文件走进来，脸上满是兴奋，“经过三个月的学习，孩子们的英语平均分提高了

30

分，科学实验操作的正确率达到了

85%，还有

12

个孩子在当地的作文比赛中获奖，写的都是和‘启智班’、和中国朋友有关的故事。”

叶菲接过报告，翻到作文部分，其中一篇是卡玛写的《我的中国朋友妞妞》：“妞妞教会我用英语讲草原的故事，还告诉我中国有长城和兵马俑。她说等我去中国，要带我爬长城，我也想带她看草原的日出。我希望我们永远是朋友，一起保护动物，一起实现梦想。”

看着稚嫩的文字，叶菲的眼眶微微湿润。她想起三个月前，孩子们在机场依依不舍的场景

——

妞妞把自己的《大山里的外交官》送给了卡玛，扉页上写着

“这是我们友谊的见证，也是我们梦想的开始”；卡玛则把自己捡的

“梦想石”

送给了妞妞，说

“看到它，就像看到我在为梦想努力”。

“对了，姆瓦玛卡团长刚才发来视频，说当地政府想和咱们合作，在明年三月举办‘中非教育公益论坛’，邀请中国的公益组织、教师和学生代表参加，”

王剑拿着手机走进来，“她还说，当地的企业已经捐赠了一批土地，想建一所‘中非友谊学校’，让‘启智班’的孩子能有更好的学习环境。”

叶菲立刻接过手机，和姆瓦玛卡视频：“姆瓦玛卡团长，太感谢你们的支持了！‘中非教育公益论坛’我们一定参加，还会带上中国孩子的绘画作品和手工艺品，让更多人看到中非青少年的友谊。至于‘中非友谊学校’，我们可以帮忙联系中国的建筑设计院，设计既符合当地文化，又能满足教学需求的校舍。”

姆瓦玛卡在视频里笑着点头：“太好了！现在肯尼亚的很多家长都想让孩子进‘启智班’，他们说‘启智班’不仅教知识，还教孩子怎么爱自己、爱别人、爱世界。还有很多年轻人报名当志愿者，他们说想跟着你们一起，把公益的种子播撒到更多地方。”

挂了视频，叶菲走到窗前，看着窗外飘落的雪花。去年的这个时候，她还在为非洲

“启智班”

的筹备工作发愁，担心语言不通、文化差异会影响项目推进；而现在，“启智班”

已经在非洲落地生根，还吸引了越来越多的人加入公益队伍

——

这让她更加坚信，只要心怀善意与坚持，就没有跨不过的山海，没有实现不了的梦想。

下午，妞妞、卓玛和张强来到北京，参加公益基金举办的

“年度梦想分享会”。妞妞穿着一身红色的民族服装，站在台上，向在场的公益人士、企业代表讲述她在肯尼亚的经历：“在非洲草原上，我看到卡玛为了保护受伤的小斑马，宁愿自己淋雨；我看到阿米娜为了学习英语，每天天不亮就起床背书。他们让我知道，不管生活在什么地方，只要有梦想，就有前进的力量。我想对所有帮助‘启智班’的叔叔阿姨说，谢谢你们让我们的梦想有了翅膀，我以后一定会努力学习，像你们一样，帮助更多有需要的人。”

妞妞的话音刚落，台下就响起了热烈的掌声。一位企业代表站起来说：“