第三十七章：开创一个流派

在两个人分开以后，洪涛的想法是，我这次终于要抓住一个大新闻。

而李东这边的想法则是，等了这么，就只有这么一个家伙要来采访自己，看来必须要想办法把他留住才行，不然这家伙也跑了，下一个记者还不知道在哪呢？

回去以后，李东就把记者要采访他们的事情说了一遍，在得知有记者要跟踪采访他们，学生们个个脸上都露出开心的笑容。

在经过了数次的人多场合锻炼以后，现在这些学生，在人多的地方再也没有了开始的那种拘束，不管是男生还是女生，都表现得十分大方。

在他们的身上，李东看到了自信，这也是李东最想看到的东西。

等到李东他们新的一节训练课开始的时候，同学们就发现跟着他们的多了一个人，而且这人身上还背着一个相机。

在还没有到达训练广场的路上，已经有学生按捺不住去找洪涛搭话了。

“能跟我讲讲你们李老师吗？他为什么会带你们去人多的地方练习朗读？你们这样能学得好吗？”

“李老师呀？他教我们疯狂英语，告诉我们怎么样才能把英语学好。带我们去人多的地方练习朗读，也是为了让我们用最短的时间把自己的口语练好。”

“疯狂英语？为什么要叫疯狂英语呢？”

洪涛不愧是记者，直接一下子就抓住了这段话当中的重点——“疯狂英语”。

他在脑海当中仔细搜索了一遍，确定自己今天是第一次听到疯狂英语这个词。

“因为李老师说了，这个方法是他自己自创的，之所以叫疯狂英语，是因为我们在学习的过程当中，要有疯狂英语是一种热爱丢脸，追求完美的疯狂训练精神！

只有这样，才能把英语学会、学通、学精。

李老师说，我们国内学生之所以会出现普遍的英语成绩差，就是因为大家放不下面子去说，只知道埋头苦干。

英语是一门语言，我们需要去学着怎么说好这门语言，否则，真正能够学好英语的，绝对是少之又少。

我

们李老师还说了……”

刚开始的时候，洪涛之所以想要采访李东，完全是因为他的教学方式很独特。

带着一帮子学生，在人多的地方哇哇一顿乱叫，这种情况下，能把学生教好？反正他是不太相信。

因此，最开始他是打算把李东做成反面教材。

就连最开始跟学生聊天的时候，他也是带着目的性问的。

甚至他都想好了，一旦学生说自己学不好，那他就会彻底地把李东写成反面教材，让所有人都看到，教学生不能像李东这样，带着学生一起胡闹。

然而现在他整个人都有点接受不了，想把李东做成反面教材，现在从学生口中得知，李东竟然开创了一个新的流派。

一旦被证实了李东的这种教学方式属于成功的话，那也就意味着自己会见证一个流派的祖师爷。

想到这里，洪涛整个人变得激动起来，一个流派的开创者呀，这是绝对是数亿人当中，都难以找到一个的存在。

再次看向走在学生当中的李东，洪涛眼神当中都开始冒光了。

他很想现在就去把李东“抓”过来，让他好好给自己讲讲疯狂英语到底是什么个情况，有哪些概念，有什么方法。

只不过这会他不敢，也不能。

不敢是因为担心自己要是举动太过于冒失的话，会把李东得罪，毕竟第一次想要采访李东，被犹豫的拒绝的场面，依旧在脑海当中徘徊。

不能，则是因为他现在还不确定，李东所创造的这种教学方式，是否真的有奇效。

所以他必须要搞清楚以后，才能够确定，自己能不能报道这件事。

毕竟一旦被证实了李东的这套教学方式没效果，那么对他来说，李东就不再是一派的开山祖师，而是人人喊打的反面人物。

不管最后的结局是什么，对于他来说，都应该是一件非常不错的报道。

只不过没等他高兴起来，就想起来师父的话。一时间他脸色变幻好几次。

很快，他就把所有想法全都抛之脑后。

目前，最重要的是先把第一手报道拿到手再说，后续能不能顺利报道，他暂时也不敢确定。

按道理来说，他应该是先把内容提交给师父审核。如果没什么问题，再继续往审核编辑那边提交。

审核编辑通过，会交给内容编辑排版，最后交给主编做终审。

这么一系列的程序下来，所有部门全都通过，这才能见报。

所以此刻，洪涛只能先把脑海当中的杂念，甩出脑海。先把眼前所有能够收集到的内容全都收集过来，再弄一篇报道送上去，至于后面能不能过，他只能说努力过就行。

作为新闻学毕业的大学生，洪涛的英语水平并不算是太差，然而在跟着李东几天以后，他感觉自己就像是顿悟了一般。

特别是在他完完整整地，了解了李东，所有关于疯狂英语的理念以后，他觉得自己这些年的英语白学了。

想当年，为了学习英语，他们可是整天起早贪黑的背单词，因为没有什么学习技巧，所有的单词成语，全都要靠死记硬背。

然而就是这样努力的情况下，高考的时候英语也给堪堪及格而已。

所以在看到跟着李东学英语这么简单，他都羡慕得想哭。要是当年他也能够遇到李东这种老师，那他高考英语绝对能再往上多考个二三十分。

高考的分数，一分至少能够超过一万人，那二三十分相当于能够超过二三十万人，这简直想都不敢想。

后面洪涛更加坚定自己心里的想法，那就是必须要把李东的事情报道出去，这件事他要直接越过师父以及领导，去找主编。

要是连主编都觉得这件事没有什么意义，那他也不用在浪费时间，挨个部门去找别人走流程。

“李老师，这些天太感谢你了，你放心，我回去以后一定会把详细情况给我们主编，要是主编这边能够通过，那肯定最好不过了。

要是连主编都不同意，那到时候我再介绍其他报社的记者给你认识。

我对李老师的成功很看好，希望以后还能继续跟李老师合作。”