第六十九章 公众号

唐小蝶晚上刷朋友圈的时候，突然就看到了方浩发出来的一条动态：

——这条街最靓的仔，我的公众号已经开启了，欢迎大家的关注。

“方浩哥哥的公众号，我一定要捧场。”

抱着这样的想法，她点开了链接。

已经发表了一篇文章。

说是文章，有些过于勉强，只是配了一句话，然后就是发了几张自拍照片。

但是对唐小蝶来说，这显然比那些花团锦簇的文章更好。

——文章哪里有帅气的小哥哥好看？

可惜的是，方浩的公众号还没有开通打赏功能，要不然她就要用打赏来表达一下自己对这些照片澎湃的感情了。

关注了这个公众号，再留了一句“方浩哥哥好帅哦”的话之后，她又将这个公众号分享到了她的同学群、游戏群、追星群等一共十多个群，推广语就是“我发现了一个小哥哥的公众号，真的是一座宝藏”。

她虽然才十六岁，也知道方浩既然弄出了一个公众号，而且还把链接放在了自己的朋友圈，肯定是想着有更多的人关注。

所以在推广上，她也很用力。

在她做这些事情的时候，单柔也从朋友圈发现了方浩的这个公众号。

本来想着打赏个万把块钱给干弟弟撑一下场，但是点开一看没有开打赏，没有办法，只能够关注一下，然后帮着做一下推广，把链接发到了自己在的几十个群，表示“这个就是我干弟弟的公众号，你们支持一下”。

她在的群有珍珠园别墅区的业主群、闺蜜群、亲友群、美妆群、投资群、炒股群等，有的还是上千人的大群。

发链接求关注的时候，顺手还会发出红包，这是群里面求人办事的基本礼貌。

她还有一个群是汉绅男装这家公司的管理群，大大小小的管理人员有两百多个，她把这个链接发送过去之后，群里面大多数的人都很快表示已经关注这个公众号。

有一些人为了让这个大老板开心，甚至还将链接转到自己管理的公司小群中，要求群里的人都必须要关注这个公众

号。

方浩当然不知道那些事情。

这对他来讲就是交一个作业，并没有放在心上。

第二天呆在家里，大群里面已经有几十个公众号的链接，他都没有点进去的兴趣。

可能这几十个公众号里面会有那么一两个能够混上饭吃的，但是他很难相信会出现什么爆款。

老师也开着语音在群里面点评了十几个公众号，有的是指出毛病，有的是夸赞，听起来很有道理的样子。

方浩的公众号并没有被点评到，他自己也清楚自己的事情，本来就是很敷衍的发出了几张照片，没指望能够获得夸赞。

柳青也开了一个公众号，名字挺矫情的，叫什么“柳园雅叙”，打头的就是一篇2000多字的散文，是关于他的故乡的，还配了八张图片，大有弄出一个新八景的势头来。

他的那个公众号还被老师夸了一下，说排版漂亮，选图得体，文字也具有美感。

不过，也提出了批评——没有话题性，不能吸引人的眼球，不具备推广的能力。

在群里面，老师倒是着重的夸赞了一篇名为《是什么让一个老实人举起了屠刀》的文章。

那篇文章讲的是两天前出现的一起凶杀案，一个男人无端端的拿着一把刀跑到闹市杀人。

文章的内容，实际上是替那个凶手辩护的。

首先，那个凶手是一个老实人，其次，生活很不如意。

为什么要举起刀来杀人，那就必须是一个体质问题了。

“虽然这篇文章的三观不正，‘老实人’、‘生活困难’也没有可信的新闻来源，但是，这一篇文章能够掀起别人的情绪。而把所有的问题都指向体质然后再进行猛烈的批判，那是一个非常有效果的方法，能够给自己立下良知者的人设，在适当的卖一卖惨，比如说因为写这样的文章，受到了打压什么的，这样更容易获得读者的打赏。经营起一批固定的受众之后，就等于拥有了一个肥美的韭菜园，可以定时收割了。”

老师这样点评。

那篇文章的作者在群里面弱弱的抗议：

“老师，我不是割韭菜，我是真的这么觉得。”

“得了吧，这个你不用辩解了，老师我懂。”

“可我是真的想帮那个老实人说几句话，我觉得他这就是在反抗社会的不公……”

“对，就是要这个态度！哪怕大家都看穿了，你也要这样坚持。这个世界上傻子很多，总会有人相信的。而且越傻的人，越容易割他们的韭菜，以后就算是公众号封了，在网上卖鸡蛋卖红酒，都能够让你富起来。同学们，你们都要向他学习。”

作者：“。。。。。。。”

群里面其余的学员都纷纷发出点赞的表情，表示老师讲的好有道理。

方浩感觉自己也打开了一扇通往新世界的大门。

可惜的是，老师也有着自己的事情，水群的时间并不是很长，等到老师离开这个群之后，这个群就沉寂了下来。

下午的时候，柳青给方浩发过来了自己的公众号链接，方浩点进去一看，公众号名称已经改了，从文青风的“柳园雅叙”变成了“老柳看天下”，笔名也改了，从柳青变成了“公民柳青”。

看来，这哥们已经学到的东西，准备走公知风了。

在那个公众号里，前面的一篇散文也已经没有了，取而代之的是一篇时评文章，也不知道是从哪里找到的一个校园欺凌的新闻，还是这几天发生的，简单地叙述了事情的经过之后，就开始了凶猛的抨击。

在文章的最后，当然归咎于体质问题，让主题得到的一个升华。

方浩看了大赞：“兄弟，你出师了！”

柳青将这篇文章的链接发到大群里面，还@了老师来评点。

老师用了几分钟的时间，看完了这篇文章，很快给出了自己的诊断：

“情绪的表达很丰满，最后主题的升华也很自然，具有一定的煽情效果，但是，给人的冲击还是弱了一些……你得这么写，被欺凌的一方是一个老实善良的孩子，家庭环境很困苦。而欺凌他的那一方，属于那种二代子弟，这样冲突性才强，也更容易激起别人的愤怒，成为你这篇文章的转发机器。”