第23章 独树一帜

许一飞的口语极为流畅，根本就不像是一个高三学生所拥有的水准。

这是他花费了大量时间在前世练习的结果，其水平能够在私人机构中任教。在前世英语使用的机会和口语的练习机会，是八十年代不能比的。

他表现出来的水准让所有的老师和学者都十分的认可。

和美国教育专家产生互动的时候，许一飞被列入了第一人选，他的水平完全可以胜任交流，甚至可以担当翻译的责任。

有这么一个高水平的英语天才，校方和教育局的领导都松了一口气。

接下来还要考察选拔学生的综合素质能力，其实所谓的综合素质，在这个年代领导看起来无非也就是唱歌跳舞，更多的也根本涉及不到。

刚开始校方打算从学生的文艺骨干里面选拔一些尖子。但遗憾的是这些学生大多集中在初中部和高一这个年龄段。

高二高三的学生因为要应付紧张学习，基本没有什么精力去涉猎到这些内容。

但是高三的学生代表着学校里面的最高水平，不能因为学习紧张就放弃所有的素质教育，就这方面的工作还是要做的。

迫不得已之下，校方又在高三学生当中选拔类似的人才，没想到的是结果出乎了校方的预料。

本来以为这些学生脑子里面只有学习，其他的事情都不会再花什么心思，可是调查之后才发现，还是有许多学生在各方面都拥有着不错的水准。

其实在这青春年少的年龄，怎么可能会被外界彻底的压制天性。

在这个时候许一飞本来不想再出什么风头，虽然现在的自己身体变得十分年轻，可是声乐方面的训练可是需要磨练的。

在八十年代他并没有做过相应的训练，虽然为了应付客户，在KYV算是麦霸级别的。

他气息上的使用和粤语英语歌曲方面，拥有着普通学生无法企及的高度，但和前世的水准相比还是有着一定的距离。

可是当他发现杨倩雪居然也参加了这一次的选拔，不由得心动起来。能和自己心爱的人一起在高三时代享受这种经历，可以说是难得的回忆。

所以他立刻就报了名，凭藉着熟练的演唱技巧和丰富的歌曲储备，很快得到了领导的首肯。

如果能够和杨倩雪一起唱一首千千阙歌，那是多么的幸福啊。

可是他不能这么做，因为千千阙歌是在1989年才第一次在专辑中出现，自己可不能和某某特烦恼那位毫无节操的人一样，窃取他人的智慧果实。

绝对不能影响时空里面其他人的命运，这是许一飞给自己定下的一条原则。

至于唱什么歌还真是有些头疼，校方这一次显示出极大的宽容度，将歌曲的选择权交给了学生自己。

只要能够发挥出自身的水平，提前三天将曲目提交给校方审核就可以。在再三考虑之下，许一飞选择了龙的传人这首歌。

这是八四年春晚刚刚唱过的歌，可以说是传唱大江南北。也代表

了学生的朝气，和国人的自豪感，更重要的是…过审容易。

现在许一飞的脑子里面信息实在是太多，虽然每一种信息确切的年份都像是有电脑记忆一样的准确，但是涉及到太多的信息让脑子负担实在是太重。

他能够感觉到考虑的信息太多的时候，身体承受的压力也完全不同，看起来自己的能力要在关键时候才能使用，这种小事还是不要再浪费什么精力。

第二天就是美国教育专家团来七中的日子，这次前来是教育局的领导亲自陪同。美国教育专家要求尽量把行程安排的自由一些。

这样可以和学生更近距离的接触，也能看到学生最为真实的一面。

虽然校方和教育局的领导有些担心，但面对这种合理化的要求，也只能答应了下来。

第二天一大早，学生们在操场集合做早操的时候，考察团的车便到了，来到七中的有十个人，其他的负责考察其他学校。

当七中的学生第一次看到这些教育专家的时候，都不由得窃窃私语。这个时代可不像二十一世纪，外国人满大街都是，不怎么稀奇。

八十年代的外国人不是外交官员就是公职委派人员，平常极少在街上碰到。他们的肤色和头发的颜色都让学生甚至老师感觉十分的新奇。

只有许一飞不怎么当回事，因为在培训机构任职的时候，自己的绝大部分同事都是一些外教，外国人实在是和国人没有什么区别。

这些教育专家分散到各个班级旁听课程，主要听的就是英语课的内容，这直接关系到日后两国的关系交流。

许一飞的班级也有两个教育专家坐在最后面旁听，不管是学生还是老师都感觉出无形的压力。这要比一般教育局领导带来的压力还要大。

毕竟国人都有一颗不服输的心，虽然现在的祖国还并不发达富强，但是每一个中国人都有着强烈的自尊。

在这时候即便是王海洋这个差生都坐的笔管条直，和平时松松垮垮判若两人。

英语老师的教学能力在整个省里面都是挂名的，因为是归侨后代的缘故，口语上更是没有任何的问题。

但是英语老师心里明白，下面的学生虽然知识点掌握的不错，如果是书面上的问答不用担心，可是如果起来朗读，立刻就会各种穿帮。

但前一阵那个许一飞也不知道是不是背后刻苦用功，口语上提高的太过惊人。也许是这个学生想要报考外语学校，所以才这样。

而今天就是让他展现水平的时候。

终于叫到了许一飞，那种字正腔圆的朗读让后面坐着的两个学者为之一振，没想到中国学生的发音如此的标准，老师是这样学生也是这样。

当朗读结束之后，又进行了几句英语问答，然后才进入下一步的教学环节。

当这节课结束之后，两个教育学者来到许一飞的跟前，用缓慢的语速来做沟通。这也是为了照顾学生的听力，却没想到得到了熟极而流的回答。

两者比较，学

生更像是以英语为母语的人，而两个学者却更像刚刚学习这门语言。

双方的交流持续了整个课休时间，其他的学生或者出门，或者装作忙其他的事情，生怕惹事上身。

就听双方的语速就知道，这种层次的交流近乎于使用母语的程度，即便是有几个学习好的学生，曾经去过英语角这种口语交流的地方，也适应不了这种语速。

每个人都为之捏了一把汗，但事情证明这种担心是多余的。双方言谈甚欢，甚至经常发出会心的笑声。

其实对于许一飞来说，这只不过是以前茶余饭后同事们之间的闲聊，自己已经尽量控制住语言的规范性，像是一个书面语言的延伸。

毕竟这个时代不应该掌握太多的俚语，甚至八十年代的俚语和自己掌握的也不尽相同。这种小心翼翼的使用让对方没有察觉出异样。

那时候可是出国热的时代，不少人学习英语的目的十分明确，就是出国。当学者随口问道以后是否会选择留学深造的问题时，许一飞作出了明确的回答。

“I

love

my

country.

Will

give

everything

for

it.”

“我爱我的祖国，会为之付出一切。”

即便在许一飞的前世没有经历过中美全面正面的对抗，但是在生命的最后几年，也感受到了美国对于亚太地区的政策转变。

他深深地明白两国之间的关系，他们的利益几乎是无法共存的，这几句话并不是一个模板回答，而是真正肺腑之言。

他的眼神中透露出坚定坚定，让两个学者略感意外。

毕竟拥有这么熟练的口语，大多都是打算出国深造才做的口语训练，可是他们并不知道眼前的这个年轻人曾经经历过什么。

别看这两个学者沟通时看起来环境十分的宽松，但是他们的说话都被站在不远处的英语老师听得清清楚楚。

这也是老师们负责的任务之一，这些交流的内容都要如实上报给教育部门。

英语老师就是一个归侨的后代，对于爱国这两个字有着和其他人不同的理解。听到自己的学生说出这样的话，心里面也为之激荡了起来。

事情很快就报了上去，教育局的领导深感欣慰，其实双方语言沟通的环节最担心的，反而就是这个口语流利的有些过分的学生。

因为其他的学生不具备如此强大的听力和交流能力，反而不会出现什么原则性的问题。

可是如果这个学生在交流的过程之中，因为年纪小说出一些不该说的话，就有可能造成无法挽回的局面。

现在看起来这种担心是多余的，七中果然是教书育人的圣地，能够培养出这种国之栋梁，是多么值得欣慰的事情。

在这一天里进行了诸多的体育交流项目，高三的学生在整个学期也第一次上了体育课，他们暂时忘却了学业的压力，脸上洋溢着真正的笑容。

到了下午放学的时候，文艺汇演终于开始了。