第69章 纸上这几个步骤看上去还是对的！（已修感谢喧囂之默建议）

“当 t=1015时，传统零点密度估计公式出现0.3%的偏差……”

“n(σ，t)≤ct1?41(σ?21)(logt)45……”

“该核的傅立叶变换在临界带外具有更快衰减性。”

周宇看了一阵，发现大脑抵不过生理特性，脑中的资料才看完一页后，周宇眼皮就已经开始打架了。

周宇看了看周围没人，监控也拍不到他后，打开了系统。

他在系统商城里面找到了“专注薄荷”。

这玩意系统之前奖励过，用后效果不错。

系统商城里面这东西標价为20点积分，价格不贵，和抽一次奖一样的价，抽奖还不知道能抽出什么东西，所以直接买是最方便的。

购买了一颗专注薄荷后，周宇迅速吃了下去，很快，薄荷独有的清醒味道在味蕾间绽开，熟悉的提神醒脑味道出现了！

周宇埋头苦算了一会儿，丝毫没有察觉到周围来了个人。

自从虞教授在苏力等人面前夸过周宇后，苏力整个人状態都低落了很多。

好在同个师门的人情况都差不多，苏力很快就在不断的失败中找到了平衡点。

反正周宇才大一，只要苏力努力，总有一天能超过对方！

所以，一连几天，苏力都带著冰美式和笔记本电脑来图书馆学习。

今天，他又像往常一样，轻车熟路地走到周宇附近的位置坐下，刚把电脑打开，就注意到了周宇。

周宇居然也来了？

他不是在创业吗？怎么还来学习！

苏力心里那股较劲儿的劲儿又上来了，他故意把键盘敲得噼里啪啦响，想引起周宇的注意，可周宇完全沉浸在自己的世界里，连眼皮都没抬一下。

其他自习的人倒是听到了苏力的键盘敲击声，纷纷向对方投去了不解和无语的眼神。

苏力撇了撇嘴，开始认真看起自己手头的资料。

可看了一会儿，那些复杂的算法和公式就像一团乱麻，怎么也理不清。

他偷偷瞟了一眼周宇，发现周宇正专注地在纸上写写画画，时不时还露出恍然大悟的表情。

“哼，装什么装。”苏力小声嘟囔著，可眼睛却忍不住一直往周宇那边看。

没想到周宇连坐姿都没有换，依旧在草稿纸上写著什么。

到了后半夜，自习室的人少了很多，他实在忍不住了，端著冰美式，装作漫不经心地走到周宇旁边，清了清嗓子说：“周宇，你看的这是什么呀，这么入迷。”

“啊？”

周宇缓慢抬头的样子让苏力想起了好像一只……树懒。

“我问，你在看什么？”

周宇才从思考中回过神来，说：“嗯，其实也没什么。”

苏力心里有些不舒服，这是看不起他？

苏力没走，接著说：“没什么那你一直在这坐著，要不歇会儿吧。”

周宇：？

不是，你跑过就是让我休息的吗？

同学，你可太有耽误人学习的天赋了。

周宇心里虽然有些无奈，但面上还是保持著礼貌的微笑，他说：“谢谢你的关心，我正在复习一些资料，准备即將到来的考试，確实有些入迷了，我会休息的。”

苏力一听，原来是准备考试啊，心中的不舒服瞬间消散了不少。他挠了挠头，笑道：“哦，这样啊，我还以为你看的什么新奇玩意儿呢，考试加油啊，周宇，你成绩那么好，肯定没问题的。”

你这是在夸我？

半夜三更这样，有点怪嚇人的。

满脑袋公式的周宇不知道苏力为什么会突然这么说，但只要苏力不打扰他就行了。

苏力眼睛瞟向了周宇的草稿纸。

他发现周宇的草稿纸非常的……凌乱。

以至於，他这么看著根本看不出来对方在写什么。

横七竖八的。

这玩意除了他本人能够看懂，谁能看懂？

苏力觉得还是赶紧去学习他的比较好。

再多看一眼，他脑袋就要炸了。

苏力心里暗自嘀咕，这学霸的世界他果然不懂，看著周宇那如天书般的草稿纸，他庆幸自己刚才没贸然开口问，否则怕是要尷尬到脚趾抠出三室一厅来。

“周宇啊，你这草稿纸真是……別具一格啊。”苏力斟酌著用词，儘量不让自己的话听起来太冒犯。

周宇闻言，低头看了一眼自己的草稿纸，嘴角勾起一抹淡笑：“习惯了，这样写对我来说思路更清晰，每个人的学习方法都不一样，找到適合自己的就好。”

苏力知道再搭訕下去，受到伤害的只有他自己，所以没再多说，耸耸肩，没再管对方了。

到了凌晨三点，周宇有了头绪后，开始趴在桌子上小睡了一会儿。

早上还有上课，他不能熬通宵。

这一觉睡到了早上七点半，睡过头的周宇赶紧抱起桌子上的草稿纸匆匆往教学楼赶。

这节课是高等数学，周宇虽然人坐在教室里，但心思还在昨晚的研究上，他时不时地低头看看桌上的草稿纸，想要继续理解学习。

高等数学的老师察觉到了周宇没在听他讲课后，好奇地朝著对方看了几眼。

学霸在看什么？难道是在看其他书？

小黄书？

不不，应该不会，周宇这孩子，还是挺乖的。

但是周宇如果出现了异样，他不管不行。

周宇这边院长是专门打过招呼的，他必须管！

想到这里，高等数学老师轻轻地从讲台上走下来，一边走，一边讲课，儘量不打扰到其他同学，缓缓走到了周宇的身旁。

他先是轻轻咳嗽了一声，试图引起周宇的注意，但周宇似乎完全沉浸在自己的世界里，没有反应。

他朝著周宇手边的草稿纸望去，只见草稿纸上密密麻麻地写满了复杂的数学公式和推导过程，有些地方还画著图表和几何图形，显然是在进行著一项深入的数学研究。

高等数学老师有些好奇周宇在做什么推导。

他不自觉地停下了讲课，眼睛盯著草稿纸上那乱七八糟的公式，试图从中理出头绪。

好像是黎曼猜想？

嘶，纸上这几个步骤看上去还是对的……

p.s.感谢喧囂之默建议本章已修。