010 真心相伴

高校长没有参加公开课的听课活动，因为他觉得这个活动就是为了应付一下教育局，没有实际意义，一高中老师的课他没少听，总的感觉是聪明的老师咋讲都是有道理的，不聪明的老师无论用什么方法都讲不好课，所以他觉得关键的问题是人才，不是教法，好的教法得有好的老师，没有好的老师什么教法都白费。

但他没有听田川的课有点后悔了，因为他听到了很多议论，说田川的课讲砸了，他有点不敢相信，凭田川的才能怎么会讲砸呢？

他终于看到结果了，是他非常高兴的结果，田川和章楚涵合写的文章在中国青年报发表了，打破了一高中多年来的沉寂，这又一次证明了他的观点，关键是人才。

评职称的时候老师们都抱怨，老师忙于备课上课，哪有时间写论文啊，所以建议多看教学成果，忽略论文，可田川章楚涵刚参加工作两个月就有文章在中国青年报发表了，像这样的人才还愁写不出论文吗？教学任务重完全是一种托词，是没能耐的表现，他再一次为自己能够要到田川和章楚涵感到庆幸。

下班了，别人都离开了办公室，他俩没有走，田川本来不想这样做，不想叫大家说他和章楚涵好，但他也不忍心就这样和章楚涵一句话不说，她是帮助过自己的人，因为怕流言蜚语就不和她在一起了吗，最起码在眼前不能这样做呀，并且，他也不是主动和章楚涵说什么，就是在大家都走的时候他没有走，这样做不行吗？

“为什么这样难呢？”章楚涵走到了他的跟前，说。她的眼泪在眼圈里转。

“无所谓，别太往心里去，他们是嫉妒我们。”

“那应该有积极性啊。”她小声说。

“不是对谁都有积极性的。”他板不住乐了。她也破涕为笑。

“回家吧，没有过不去的山。”他说。

“我想和你说两句话。”

“说吧。”

“听说十一我们要到北戴河去旅游，你有什么打算？”

“北戴河我去过，我真的不想再去了，现在

关系这么紧张，能游出什么乐趣啊。”

“那你不去也不行啊，不去叫老师们怎么想啊？”

“我想过了，我跟祁老师请个假，就说我母亲最近身体不好，我照顾我母亲几天，祁老师也可能不信，但是，她也不能勉强我，因为她知道我的真正理由，我不去，还给学校省点钱，大家也会高兴的。”

“你不去，是在一定程度上避免了尴尬，但无形中又拉大了和老师们的距离，这样也不好，我们会越来越孤立。”

“这个我也想到了，但去，你说我怎么走？和谁走，语文组有愿意和我一起走的人吗，而我和外语组的人走也不自然啊，更不能和别组的人走啊，我一个人走，也不是那么回事啊，总不能咱俩一起走吧，你看人家都是拿啥眼光看咱俩呀，咱俩再一起走那不又成了头条新闻了吗？我们制造的新闻还少吗？所以，我只能选择不去了，而不去的理由就只能是我妈身体不好，因为我回邑水就是因为我妈身体不好，所以这个理由还是可以说出的，尽管是一个假理由，但毕竟能够说出。”

“你看这样行不行，我们两个和祁老师在一起走，祁老师是一个女同志，他又是你的亲老师，旅游的时候你应该照顾她，我呢，虽然不是语文组的，但是语外组的，语外组就三个女同志，祁老师还是老同志，我也应该照顾她，这样不就咱三个在一起走了吗？”

“那汪微呢，她和谁走。”

“她也应该跟着祁老师，那就咱四个在一起走呗。”

“如果真是这样倒也行。不过祁老师愿不愿意和咱一起走呢？”

“她没有什么不愿意的，这事也不用商量，就是到时候咱俩往她跟前一凑合就完事了，她也不会反对，如果她真的不愿意了，那就咱俩一起走，不管别人怎么说，我都愿意和你一起走，哪怕别人说我和你谈恋爱了，我也不怕，但你也一定要坚强，要敢于面对，不管他们怎么说。你有这个胆量吗？”

章楚涵紧紧地盯着田川的眼睛，低声地说。

“谢谢你，能够在我这么危难的时候

和我在一起，如果你愿意，不怕说，我愿意和你一起走。”

田川眼里噙着泪花，他没想到章楚涵会说出这番话，会有这么大的勇气，如果真是他和章楚涵一起走，那无疑向一高中的人们宣示了，他俩已经恋爱了，可事实上他俩没有恋爱，就是章楚涵同情他，所以不怕背负恋爱的名声，一个小姑娘是非常珍视自己的恋爱名节的，如果不是恋爱而让人说成是恋爱，一般人是不能接受的，而章楚涵居然乐于接受，这是一个朋友的真情，而对于这番真情田川也不好回绝了，他不能辜负了一个人的友谊，像这样的友谊恐怕一生都难以碰到，他决定参加这次旅游。

三天的旅游结束了，果然他俩是跟着祁老师走的，这个结果好像比较乐观，其实一点也不乐观，无形中祁老师背上了“叛变”的罪名，大家对祁老师也有意见了，还有人说祁老师是想把自己的闺女嫁给田川，所以不惜丧失原则，表示支持田川的观点。

教导处要检查教案，语文组的老师们把教案都交给了祁老师，祁老师把教案送到了教导处，不一会的时间，检查结束了，祁老师把教案发给大家，她对宋老师说：“老宋啊，教导处对你的教案不是很满意，你以后注意点。”

“是教导处不满意呀还是你不满意呀。”

宋老师好象有一股无名火，他冲着祁老师说。

“当然是教导处了，我有什么不满意的。”

祁老师有点茫然。

“你不满意可以直说，不用往教导处身上按。”

宋老师眉头紧簇，象有满肚子的不满意。

“这怎么是往教导处身上按呢。是教导处检查教案，也不是我检查教案啊？”

祁老师也明显不高兴了，声音抬高了很多。

“那教导处说我的教案怎么了？”

他质问的口吻。

“教导处说你的教案太简单了，没有展开。”

祁老师也没好气地说。

“简单？有的人的教案只写了四个字，教导处怎么没说简单啊？”