第三章：我对你持怀疑态度

“同学们，在你们迈入这个高中的那一刻，不，准确来说，是你们在领取到我们云海科技中学录取通知书的那一刹那，你人生后面紧接着的三年时光内，就只有一个目标——高考！你们通过中考千军万马的独木桥，来到我们科中，想必大家都清楚，我们云海中学，是全市最好的高中，可以说没有之一，而你们......”王修班主任在讲台上慷慨激昂的进行着他的开学演讲。

不管这份演讲是否发自他的肺腑亦或是一招鲜吃遍天的陈词滥调，这席话都已经深深地打动了下面一大群人。

有坐直着身体竖起耳朵听得一脸认真的，也有掏出小本子和笔一丝不苟地记录的，甚至有一两个的泪珠即将或已经逃离自己的眼眶的。

可是在这些被感动和激励到的人群当中并没有徐萱玥。

她听得十分平静，甚至时不时低头回着信息，原因有其二。

第一，自己压根就不是好好学习考进这个学校的，而是她的老爸花钱找关系送进来的。

在她的观念里，学习一直都是件很枯燥和乏味的事，尤其是理科类的学科，她讨厌甚至痛恨那些繁杂公式和大堆的计算，认为数字是世界上最没有人情味的东西，没法说理，不通人情，错就是错，黑白分明完全，和自己从小到大的处世之道完全背道而驰。

第二，她现在的内心在无聊中夹杂着一份气愤，一大份！暂时不想装载其它的情绪进去。她低着头偷偷咬着牙关，鼻孔放大，生着闷气，斜视着他的同桌柯宇涵。

柯宇涵也没在听课，而是还在看他带来的书。

徐萱玥越想越气，表示之前感觉他文静真是有够蠢。

很明显，他不打算待见我，她心想。

理由如下：在大家疯狂的寻找自己的座位想要找自己的新同桌聊天熟络时，他反而不慌不忙地继续在后面看他的书，可是这是在他知道他的同桌就是我的情况下！因为他知道那是我的书包，知道事先拿着等坐到座位上之后给我，所以他在后面看书的原因，至少原因之一就是暂时不想与我接触！证据就是刚才用摔我书包给我一个狠狠的下马威以及到现在为止除了一句自我介绍还没有和我说过一句话！

自己长这么大，从来是凭平易近人好相处才立得住脚的。

无论论情商，为人处世，相貌，自己哪里遭过这待遇！怪不得苏鑫说他是个怪人！她心想着，握着手机的手也稍稍攥紧了些。

不过，转念一想，他也的确帮自己把书包拿了过来，帮了自己的忙，不管他人怎样，就这一点来说，自己也应该还他个人情。

徐萱玥转过头瞥了一眼书名——《追风筝的人》。突然眼前一亮，这本书她也读过，虽然只是略读了几十页，可至少是个切入点啊！

她抬头看了一眼老师，王修老师单手掐着腰，另一只手在空中用力甩着强调道：“同学们呐，高考对于你们大多数人来说，绝对是个极其重要的转折点

！要是不好好抓牢......”

徐萱玥拿出随身带着的小镜子理了理自己的头发，放低了身子往右稍侧了侧，压着声音说道：“柯同学？”

听到声音的柯宇涵微侧了过来，看到一双水灵灵的大眼睛盯着自己，微微撇了一下嘴表示微笑，随即将微笑收了回来。压低了声音问道：“有事吗？”

“没什么事啦，就是看到你看的这本书，其实......”她眨了一下眼睛。“我也看过哎。”

柯宇涵听了这句话稍皱了一下眉头，目光移开了她的精致的脸庞。

“对不起，也许这样说不太礼貌，可是我对这个命题，也就是你这句话的真假性持怀疑态度。”他再次按照他的方式微笑，然后收回。

徐萱玥眼睛瞪得更大了，并且头又歪了些许。

彭！讲台上一声响亮的拍桌声把俩人都吓了一跳，颤了一下身子，猛地抬头。

“不！要！放！弃！这是高中学习的重中之重！你们不比别人差！”班主任收起刚刚拍过桌子的手，弯了半腰，两手又摊开以抑扬顿挫的声音喊着：“等三年后你们拿到录取通知书的那一刻一定会回来感谢我的，因为......”

认识到是虚惊一场之后，徐萱玥又歪过头挤出微笑问道：“可，为什么呢？我说过什么谎吗？”她表示很不解，又瞪大眼睛露出招牌微笑等他的回答。

柯宇涵轻咳了一下，吸了一口气，给书夹上书签，后转过头说道：“请你不要生气，因为我接下来要对你说一番我对你的分析，从你迈进教室直到现在的......”

他皱了一下眉头，抬起左手手腕看了一下时间，又抬头看向徐萱玥充满疑惑的眼睛道：“大约2小时24分钟内我所观察到的，以自我观念和看法对你个人的总结分析。可以解释我为何不相信你，但根据我自身多年来的经验，这种高效的分析方法往往会引起对方的不适从而导致两人之间社会交际关系的紧张和不愉快，甚至威胁到人身安全，所以我需要你的保证，耐住性子听我分析。”

他抬起手来手心向内用大拇指和中指推了一下眼镜框。“可以吗？”他挤出微笑。

很明显徐萱玥听得一头雾水，她不自觉地向左靠了靠身子。

她心想这个从他们第一句话算起认识还不到1小时的同桌，现在就拿出对自己了如指掌的信心要对自己进行所谓的“分析”。

徐萱玥轻咬了一下下嘴唇，两手环抱在身前，眨了两下自己的眼睛，桌下也翘起了二郎腿，带着几分好奇和不好的预感，笑着对他说：“嗯，请指教。”

“那么我开始了。”

柯宇涵又观察了一下老师，确认安全后，转过来开始了他的论证。

“那么我就从你和那位叫做苏鑫的女生搭话开始分析起，在你走向她之前，有先在放书包的位置上双手握着手机用目光巡视教室一番，很明显是在观察你需要发展交际关系的人，然后

才轻迈着步伐走向她，随后向她询问班级。”

平常善于隐藏自己微表情的徐萱玥此时惊讶地嘴巴微张开来：“你不是在看书吗？”

“请让我说完。”他右手在空中向下压了一下做了个安静的动作。

“但是与你这个行为严重不符的是，你与她开口的第一句话是意为询问自己有没有走错班级，很明显你在说谎，此为论据一。”

柯宇涵观察了一下徐萱玥的表情，和刚才比没什么太大变化，只是眉毛挑得更高了些，嘴巴微张变成了轻咬着下嘴唇。

确认完自己没有被打的风险了以后，柯宇涵继续阐述着他的论证：“第二，你在和苏鑫交流的过程中说自己慌慌张张的是因为自己早晨起晚了，虽然我不知道你为什么这么说，但这句话漏洞百出，没有谁会在早上如此匆忙的情况下还化着这么精致但不易被发现的妆颜，无论是眼影，口红还是美瞳你都搭配得很细致舒适，此为论据二。”

他换了口气，头也没抬的继续论述道：“在与苏鑫谈论到你的出行方式时，你表示你挤公交来到的学校，可当你的手在朝自己的脸颊扇风时，我观察到你手心中有着一道道的印出来的花纹，据我猜测，应该是你握久了自行车车把手上的硬性材质所印刻下来的。当然，其实在你进入教室的7分钟之前，当我坐在窗边看书累了向窗外的人群中望去时，也曾碰巧看到过一个背着和你一样的粉红色的书包的人推着自行车向学校的车棚走去，只是看不清面庞，但你和苏鑫的对话让我坚信那个人就是你，此为论据三。综上所述，你在和苏鑫交流的8分钟之内至少说了三句谎话，所以在我对你将来的话语和事件进行分析之前，我并不确定你刚刚说看过这本书的话是真是假。我对你持怀疑态度。”

柯宇涵抬起头来看向徐萱玥。

柯宇涵向来搞不懂人的表情和情感，他认为这是人类世界中最难以分析的东西，在他的观念里，交际一直都是件让他困惑和头疼的事，尤其是和女生交谈，他分析不出来他人的在不同情景下的语言和表情所代表的含义，认为情感是世界上最没有逻辑性的东西，变化无常，没有规律，难以分析，黑白分明不完全，和自己从小到大的生活方式完全背道而驰。

但是至少面前这位女生皱着眉头面部肌肉僵硬地露着苦笑应该表达的不是开心。

他感到喉咙有点干，咽了口口水，舔了下嘴唇，眼睛向下看着地面又说道：“如果可以让你开心一点的话，你的书包很漂亮。”他微笑，这次没有收回。

“让我们一起在这三年里创造辉煌！创造奇迹！”班主任双手高高举起使劲全身的力气喊出这句话，受到气氛感染的学生们在底下疯狂地鼓起了掌，教室里响起了雷鸣般的掌声。

柯宇涵把这些掌声当做对自己刚才那段细致分析的鼓励，微闭起眼享受了3秒钟，又低头继续看起了书。

教室里的掌声经久不息，徐萱玥心灵受到的“震撼”也是。