第十四章 校长的“大招”

有时候下课铃响了，他们还意犹未尽地不想离开教室。

除了偶尔上个厕所，几乎没人出去玩。

单是这样，也许还不足以彻底改变他们。

但随着学习不断深入，大家发现自己的脑子好像突然开窍了。

过去难懂的数控内容，现在只要讲一次就能明白。

很多同学都把这功劳归到了蔡斯教授身上。

大家都说，他的教学水平高得出奇，能让以前的“笨蛋”一下就学会。

有的学渣甚至感慨地说，要是早几年遇到这样的老师，说不定也能考个名牌大学。

蔡斯教授自己也被这群学生震惊到了。

当他接到这份教学任务时，压力非常大。

这次带的学生可不是以往工厂派来的技术人员，都是名校毕业又有经验的人。

而眼前的这些孩子大多只读到高中，甚至连高考资格都没有。

数控领域对他们来说，完全是全新的世界。

蔡斯必须从零开始教起，难度可想而之。

尤其听到靳允说要让所有人都在一个月里达标时，蔡斯差点就想放弃了。

在他眼里，这就是不可能完成的任务。

但真正走上讲台后，他惊讶又兴奋地发现，这些学生远没有传言中的“笨”。

只要稍稍一讲，他们就能领会，还能灵活运用。

在这股积极的学习氛围下，蔡斯教得也越来越有劲头。

经常一门课要上九十多分钟，甚至超过计划时间。

而学生们也没觉得枯燥，反而还想听下去。

但他们都不知道，自己的转变不仅仅是努力换来的，其实还有一套神秘系统的加持。

而在学校操场遛弯的靳允，真切地体会到了这些学生的成长。

眼下已到晚上十点，按理说大家应该都洗漱休息了。

可宿舍一片安静，倒是操场上边的三层图书馆和实训车间亮如白昼。

“这个学习气氛，真是太棒了。”

“怕是名牌高校都没我们技校的同学这么拼。”

作为一名新建技校的校长，他感到无比自豪。

“明天就是检验成果的日子。”

“希望这些孩子不会让我失望。”

第二天一早，整个技校便热闹非凡起来。

学生们个个神采飞扬，走进实训基地，等待检验他们的学习成果。

现场还配备了多台数控二轴机床。

三百名同学根据机器数量分成小组，准备参加技能比赛。

这次比赛包括初赛和决赛两部分。

考核的内容主要集中在工艺设计、模拟仿真以及实际操作等方面。

通过选拔，将最终决出十五位选手进入决赛。

初赛围绕一些常见的轴类零件展开，主要是考察工艺设计与动手实操能力。

而进入决赛后，则分为两个环节：一个重点考核对特定零件的精密加工能力；

另一个则侧重于创造性和实践应用，鼓励学生自主设计作品。

廢文網 https://tw.jubaoyishu.com/ 第十四章 校長的「大招」 chapter_content(); 这是自建校以来的第一次正式测试，所有学生都非常重视。

为了争取晋级名额，大家都做了充分准备。

比赛很快开始了。

第一组登场的同学先认真清点了工具和设备，然后开始看蔡斯老师提供的图纸。

虽然只是基础难度的汽车零件图，但在规定时间内准确分析出关键工艺并不简单。

大概过了十分钟，几名参赛选手才顺利完成编程设计。

随后调试参数，开始实操

大约二十分钟后，大家都完成了各自的项目。

正在一旁监考的蔡斯看了成品后，满意地点点头。

虽说做出的零件看上去略显粗糙，速度也不是最快，但总体符合标准已经很不容易了。

要知道从一开始什么都不会到现在能够独立完成加工，这一切才发生了一个月而已。

“不错，保持住。”蔡斯微笑着鼓励，“下一位做好准备。”

之后几个小时里，三位学生陆续登上舞台接受考验。

每人的操作时间基本控制在半小时以内。

虽整体表现各有差异，实力参差不齐，但也有几位特别突出的同学引起了不少关注。

其中尤为醒目的是一名叫柯东博的同学。

他本就有点基础，理解能力也非常强，学习速度远远超过其他人。

收到任务后，他立马开始拆解工艺流程，调整参数，写代码。

不过几分钟时间他就全部设定完毕。

确定加工位置后，精准设定了每个坐标节点。

最后，他选择用双顶尖夹装方式，并将两端定位孔作基准点，确保尺寸与精度完全满足要求。

准备步骤完成之后，他正式开始运行机器。

随着设备启动的响声，不到十五分钟，他就做出了一个非常精致的车轴部件，效率远超其他人。

当柯东博拉开车床操作门的一瞬间，在场所有人全都眼前一亮。

那一根由他自己亲手制造出来的部件表面光滑细腻，做工十分考究。

即使放在蔡斯曾经工作的专业厂里，也算得上是高水平作品。

这让蔡斯感到惊喜，同时也很诧异柯东博所展示出的能力和天赋。

可出色的不只有柯东博一人。

另一位优等生汪兴菊也在十八分钟之内完成了任务。

虽然她完成得稍慢一些，但她带给蔡斯和其他人更多的震撼。

要知道，仅仅一个月前，她还不曾接触过数控机器这类操作设备。

这么短的时间里竟能掌握到如此熟练程度。

这不只是刻苦训练的结果，更体现了她自身惊人的天赋潜力。

经历了长时间的激烈比拼后，总共二十名学生顺利晋级最终决赛阶段。

其中既有状态稳定的柯东博与汪兴菊，洛溪瑶及其他十位同学也展现出极高的水准。

只是成品精确度稍稍低了一点点。

经过综合评定——包括产品质量、速度及创新性等多项指标，最终柯东博与汪兴菊稳稳夺下比赛第一、第二的好成绩。

其他像洛溪瑶在内的十六名学生，则达到了高级技工的标准水平。

具备中级技能的学生竟多达一百五十多人！

这样的结果完全超出了预估目标。

连靳允自己都没料想到会有这种成绩。

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