part153 大一班的奖励墙

邢恬甜认为班级里最淘气的四个孩子，莫过于，壮壮，乐乐，皓皓，昊阳了，于是，她把这四个小捣蛋鬼分为四个组坐。接下来，她让壮壮，乐乐，皓皓，昊阳去纠察每组里不守纪律的孩子。

班级里一共二十四个学生，每组六个小朋友。

每组都有星星比赛。

她设置了奖励墙，墙壁上分成四组。这四组的头像分别贴了这四个小朋友的，作为每一组的组长。

这四组的组长要发挥的作用就是要动员组员，为自己的组争取更多的星星。

同时，其他小朋友也要监督组长，要是有组长做的不好就要被换下去，所以这些组长也要认真起来，以身作则。邢恬甜想，这样下来这四个小朋友上课就应该会认真起来吧。

当然了，要激发小朋友的兴趣这些还不够呢！

邢恬甜还设置了一个奖励柜，那个奖励柜是透明橱柜，里面陈列着各种各样的奖品，她让陶桃，顾熙涵搜集玩具，把家里或亲戚家不玩的玩具洗好经过杀菌处理放进一个透明的橱柜里。陶桃带来了一些洋娃娃玩具，布偶玩具，顾熙涵带来了小熊玩具，小车玩具，芭比娃娃玩具，还有橡皮泥。

邢恬甜也自掏腰包，买了一些小女生感兴趣的公主贴画纸，小男生感兴趣的奥特曼玩具，恐龙玩具，怪兽玩具。这些玩具不怎么贵，但是制作精美，足以吸引这些小朋友的注意力，她还买了一些画笔，一些橡皮擦。

邢恬甜告诉小朋友们，星星代表分数。一颗星星代表一分，两颗星星代表两分，三颗星星代表三分，以此类推……

她告诉小朋友们，“

你们要争取为你们这组获得更多的星星。”

邢恬甜连夜用画笔赶制了一个兑换墙。她的目的就是想让小朋友们看得懂。

这个兑换墙上画得意思是：

一颗星星可以为这组兑换一张贴画纸。

两颗星星可以为这组兑换一支画笔或一个橡皮擦或一个橡皮泥（颜色随机）

三颗星星可以为这组兑换一个小车玩具或奥特曼玩具或小怪兽玩具

四颗星星可以为这组兑换一个洋娃娃或，小熊猫玩具，恐龙玩具

五颗星星可以为这组兑换一个跳棋。

五颗星星以上可以在贴画纸，橡皮泥玩具，小车玩具里任选两样

直到这些橱柜里的玩具没有了为止。

要得到一颗星星不容易的，要看小朋友的表现。

获得星星的方式：1.背诗比赛，哪组小朋友的诗背得比较多哪组率先获得一颗星星。2.卫生比赛，哪组小朋友最干净，哪组率先获得一颗星星。3.词语抢答比

赛，哪组小朋友认识的字最多，获得一颗星星。4.唱歌比赛，哪组小朋友学得歌曲最多，唱得歌最多，获得一颗星星。5.跳操比赛，哪组小朋友操跳得最好，获得一颗星星。6.睡觉比赛，哪组小朋友午休时候人数最多睡着，获得一颗星星

7.哪组小朋友作业完成度最好，获得一颗星星。8.做好事也可以获得一颗星星

一周评比一次，看这四个小组竞争下来能兑换多少。

当然了，有获得星星也有扣除星星。扣除星星就是原本表现得好获得星星，却因为讲话或其他因素把星星给扣除。看严重的程度，如果说话扣两颗星星，打架全扣掉！要是打架了，这样就等于是一夜回到解放前。

“小朋友们，你们要知道你们代表的不止是一个人，而是代表了整个小组啊！要为了你们小组而获得玩具，获得了玩具你们也可以一起玩，想想是不是很开心啊！你们之间也可以相互帮忙，一起获得玩具啊！你们有没有信心？”邢恬甜这样做就是为了增强他们的团队意识。

“有！”这些小朋友们大声喊着。

“再说一遍！有没有信心？老师没有听到！”邢恬甜为了鼓舞士气又说了一遍。

“有！”这些小朋友们声音喊得好高啊！尤其是壮壮和昊阳，喊得青筋直冒，他俩总是在互相攀比的状态。

陶桃在一旁和顾熙涵笑着说：“你觉得恬甜像不像是那种外面做营销的头头！这些小朋友就像这些头头手底下的员工！”

顾熙涵笑了，还别说，真得有几分像呢！在外面搞营销的那些人，每天都要喊一遍一定会成功鼓舞士气。

陶桃和顾熙涵看着这场面被逗乐了，不过他们也期待这些小朋友们的比赛。

这四组的小朋友有：

第一组：昊阳

，

佳佳，小枫，小林，睿睿，梓萌

第二组：乐乐，梅梅，军军，曦曦，梓涵，辉辉

第三组：壮壮，欣悦，梓墨，思涵，佳慧，小哲

第四组：皓皓，子轩，湘湘，洛洛，瑶瑶，果果

晨曦幼儿园里，大班

小朋友的一天安排是早上户外活动或室内活动，玩一会就做早操，之后吃早点，吃完早点的话就开始上课了，一般上课内容有数学课，还有语言课，还有美术课，一周也会安排几节特色班，特色班是只有报名的小朋友才能参加。

一节特色班上，有很多个班级的小朋友。其他没有报名的小朋友在空的教室里待着，会有老师看着的。下午午休好之后吃点心，上两节课，剩余的时间就开始布置作业了。一节课的时间不长。大班一节课在25到30分钟，班会课邢恬甜一般放到周五，也是在班会课上对一周

获得星星的比赛做个小小的总结。

第一周里，昊阳和壮壮的表现很好，昊阳在周三的时候就为他们这组获得了一个小星星，原来啊，昊阳在做体操的时候帮助了一个班的小朋友。他在集中队伍的时候，昊阳看到一个小朋友摔倒了，就把她扶了起来。邢恬甜当着大家的面表扬了昊阳，给了昊阳第一颗小星星。邢恬甜问昊阳，这颗小星星要兑换礼物吗？还是攒着。

昊阳像个小大人一样问了他们这组小朋友，他们说，这些星星要攒起来！昊阳就没有把这星星兑换掉。

昊阳这一组其实是看中了橱柜里的跳棋。他们打算积攒起来五颗星星。而这个跳棋就三个，所以先达到五颗星星的小朋友先得到一个跳棋。

壮壮也不甘示弱，在老师打扫卫生的时候，他抢着给老师打扫卫生，有模有样地擦着桌子，甚至用他胖胖的小手为邢老师捏肩捶背，邢恬甜表现得很享受的样子，邢恬甜打趣地说：“一共三个老师呢！陶老师也要捏捏呢！顾老师也要捏捏肩呢！”陶桃表现得一副很酸痛的样子，壮壮又跑去陶桃那里，顾熙涵在一旁也表现地要捶背，就在壮壮要给顾熙涵捶背的时候，昊阳也冲上来了讲台，用他的小手给顾熙涵捶背，两人因为要给顾熙涵捶背斗起来了嘴。

“我要给顾老师捶背！我是捶背高手！”壮壮认真地说。

“我是比你还要高的高手！”昊阳踮起了脚尖，试图超过壮壮的身高，他把高手理解成了很高的人。

几个老师都听笑了。

后来，索性就出现了有很多小朋友争先恐后地上前的局面。

“我要来给老师捶背！”“我也要来！”“我也要来！”

这些小朋友争先恐后地要给老师捏肩，都要表现，他们推搡来推搡去，邢恬甜怕出什么意外，就严厉地说：“快下去！要是不下去星星就扣掉！”

这些小朋友就一窝蜂地下去了！

邢恬甜给了壮壮组一颗星星，其实虽然这样的方案让小朋友们有了积极性，但是呢，这些小朋友为了得到星星而做好事，为了做而做好像也达不到教育的效果！于是她给小朋友口头上教育了一番，然而这些小朋友似懂非懂地点点头。

邢恬甜就把做好事获得星星这一项给去掉了，换成了做好事获得小红花。做好事一般是要发自内心的，而做好事获得小红花也是给小朋友心灵上的奖励！如果做好事获得星星从而兑换礼物，就显得这些小朋友是想要获得礼物为目的，去做好事，反而背离了教育。

小朋友回去可能会和家长说，老师说，做好事就能拿礼物，做一次好事问家长一次礼物，那么就会滋长小朋友的虚荣心，反而教育适得其反。