第4章 挑衅

下课休息时间，武仍然站在原地思考，对他来说，自己需要笨鸟先飞，其他同学的休息时间也是自己的学习时间。

正当武在练习收放本源之力的过程中，一个高大的身影走了过来。

他不就是自己刚入学堂来辱骂自己的人吗？怎么又来了？

见到他，武心中的气一下子就上来了。

果然，那人没安好心，挑衅地说道：“小子！你怎么进了这个班？难道残废也进得来？”

面对他的人身攻击，武没有回应，仍然沉浸于自己的思索当中。

他十分不想被打扰，因为这样，效果就会下降。

“我在跟你说话呢！听不见吗？耳聋了？”高个子的话语越来越恶毒。

如果不是林老师在旁边，他可能就要扬起拳头了。

来自高个子的刺耳声音无时无刻不在刺激着内心，武早已眉头紧皱，这时候他终于忍不住了，回答道：“同学，请你说话文明一点吧！我们是老师所分配的班，就要互帮互助。”

为了不惹上麻烦，面对高个子他只能选择让步，说的话还算客气。

若不是实力不足的原因，看我不把他嘴巴抽烂！

武的心里已经咬牙切齿了，对方明显触及了自己的底线。

有了之前林老师单独对自己说的话，他发现这个班也不全是好学生，也有性格粗鄙之人。

话一说完，武马上离开原处，想选择一处人少的地方单独练习。

“这种人真是拉低了班级的风气，晦气啊！”高个子还在背后骂个不停。

武没有停下脚步，反而越走越快，最好这个声音不入耳。

“你好同学”！刚刚问林老师问题的学生快步跟了上来，叫住了武，“刚才他的话不要往心里去，大家虽然有些不同，但是能包容的就多包容吧！认识一下吧，我叫白原”。

说着，他向武伸出了手。

武停下脚步，面露苦笑，道：“我叫武灵，你可以叫我武，很高心认识你。我只是觉得受到了不公平的对待而已，现在想静一下，你忙你的

吧！”

“那以后小心一点吧！”白原只好这样说道。

他无奈地离开武的身边，回到训练的场地去了。

...

学堂领导室，教师会议。

“老师们觉得什么教学方式对这一代年轻人有益处？”一位老者说道。

“我认为学习的进度要快，可以把三天的教学内容放在一天之内，因为压力下的成长才最有效果，而且学生一对一的练习必不可少，相比于口头传授知识，实战更加重要”，另一位老者回答道，“林西，你们那个班是重点班，主要培养这些有特殊天赋的学生。希望你能让他们在最短的时间内得到最大的进步”。

被称为林西的年轻教师回复道：“严老的良言晚辈一定牢记在心，只是我希望学生有自我的成长空间，不应强行灌输给他们。就像一根弹力绳，在拉力下伸展，可一旦失去了拉力，绳子便会反弹而回，学生学习也是类似的道理。”

如果有学生在这里，一定会认出，他可不正是林老师吗？

严老点了点头，道：“不错，你说的也有道理，但是放松的学习会让学生们养成懒惰的习惯，这样成长的速度会很缓慢。最近冥国和魔国蠢蠢欲动，我担心会有不好的事情发生。不知道周老怎么看？”

周老微笑着说道：“我相信同学们一定会有上进心，比起一个人知识深厚，品德高尚更加来得宝贵，还望各位老师也多培养孩子们的好性格，林西说的不错，我们确实要给孩子们成长空间，因为年轻一辈的人潜能是无限的。”

“至于冥国魔国，我认为他们也不会贸然攻击，我也会跟陛下说一下情况。好了，这次的教师会议就到这里吧，大家先去忙吧，林西，你留一下，我有话跟你说。”

“周老，严老，各位长老都辛苦了，晚辈们先退了！”学堂各位老师齐声退下。

林西问道：“周老有什么要吩咐晚辈的吗？”

只见周老郑重其事地回答道：“重点培养那个身材瘦小的学生！”

林西不解地问道：“重点培养一个学生吗，这会不会不公平？我

们已经是家族乃至国家的重点班了！”

周老知道他的心中有疑问，微笑着说道：“这个孩子很不一般，我看出他是一个天赋很高的人，将来可能具有改变历史的能力。”

林西惊讶地说道：“你说的是那个叫武的孩子吗，我也没看出来他有什么超乎常人之处，反而各方面低于常人。”

“周老给那个瘦弱的孩子这么高的评价，真是意想不到！”他的心里十分惊讶。

“就是那个叫武的孩子，他进入学校后，我看见了他的不同，这样的人一定有其过人之处！你看着吧，他会超乎我们的意料！记着我的话，但这种偏心不要表现得太明显”，周老哈哈笑道，“你可以去忙你的事了”。

林西不明所以，心里还在揣摩他话语中的意思，嘴上回应道：“是！周老，那我先走了。”

林西作为武的班主任，在周老的提醒之后，不再用之前的眼光看待武了，连周老这位大人物都认为他不平凡，那肯定没有错！

......

第二天上课。

学生们早早来到了教室等待，第一天的生疏明显少了很多。

班主任林西准时到来，同学们的积极让他更加满意，他朗声说道：“大家回去以后想必熟悉了本源之力的使用吧！今天我们就来一对一的练习。同学们两两面对面站立，按照昨天那种方法释放本源之力，让本源之力从双手流出，两个人的手掌缓慢贴合在一起。”

第一天下课武并没有立刻回家，而是在无人的空旷之地练习，试着左手和右手是否都可以释放，结果是成功的。

他试过双手一起释放，难度对于他们来说较高，相当于拓展训练。

林西之所以没有全盘教给同学们，就是想给同学们自我成长空间。

如果他把所有方法都教了，那同学们不就不会变通了吗？

武反复试了不下二十次，终于，功夫不负有心人，本源之力可以往返于左右手之间。

努力有了结果，武的心情非常喜悦，为了趁热打铁，他直练到天黑才回家，结束了第一天的学习。