第4章 玄清道长

就在天赐娘拜完了送子娘娘，来到了天赐的床边，这时，天赐睁开了眼睛，下了床，并说：“娘！我肚子饿了！我要吃饭！”天赐娘关心地问他的头，有没有不舒服？天赐回应，挺好的，没什么！天赐看着娘去做饭，然后做起作业来。

奇怪的是，天赐的作业做得又快又好，他的娘亲帮助检查，发现准确无误。

娘认为是神显灵，十分高兴，赶紧又去给送子娘娘烧了三柱香，连连拜谢，而鱼缸中的鲤鱼则欢快地游来游去，仿佛也为天赐高兴着。

第二天早上，天赐来到鱼缸前，看了鲤鱼伤势已经痊愈，就说：“鲤鱼啊鲤鱼！我今天就送你回家吧！”

天赐将鲤鱼放回大海，看着鲤鱼依依不舍地游走了，这才赶去私塾，同学们都陆陆续续地进了教室。

上课了！第一节国文课，上的是孟子写的《生于忧患死于安乐》，王老师只讲了上半节课，下半节就开始提问了：“谁能够背诵此文？”

同学们都一个个无奈地摆着头，面面相觑，赵若雪自告奋勇地站起来背诵，仅仅背了一半。

这时，马龙恶作剧地用一个水袋，喷湿了天赐的座位，天赐感觉臀部凉凉的，不由自主地站了起来。

“天赐同学！你会背诵？”王老师看见天赐主动站起来，有些疑惑地问着，同时示意若雪同学坐了下来。

天赐脸涨得通红，说：“我……”

“不要紧！你有勇气站起来，已经是很不错了！不要慌，慢慢背吧！”王老师鼓励着。

天赐本想告诉老师自己不会背诵，可面对老师一番鼓舞的话语，让他无话可说，思来想去无可奈何，只有静下心，硬着头皮背诵了。

这时，只听他非常流利地背诵着，当背到“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”时，若雪和王明，还有好多同学都鼓起了掌，王老师按了按鼻梁上的眼镜，瞪大眼睛露出了惊讶的面容，心里嘀咕着，这孩子终于开窍了。

然后，露出了笑容鼓起双掌。

天赐听着老师和同学们的掌声，听见自己一字不漏，流利地背了下来，心中有些莫名其妙，不知是怎么回事？

而马龙则一脸的不可思议，有些愣住了，本以为能看着天赐出糗，大快人心的好戏，却没料到……

接下来，张老师给同学们上算术课，张老师在课堂上讲解了本次课题的一些原理和基本知识之后，就在黑板上出了一道“李四喝酒”的算术题：“李四街上走，提壶去买酒。遇店加一倍，见花喝一斗。三遇店和花，喝光壶中酒，原有多少酒？”

此题一出，同学们看见此道题目，有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，但最终没有一人解答正确。

张老师摇着头说：“此题有些难度，等会儿老师给你们讲解，希望同学们用心听讲！”

这时，一个声音传来：“老师！您看答案是不是这样子？”

张老师和同学们都看过去，原来是周天赐在算术本上写着“7/8斗”。

王老师十分惊讶，示意天赐上台解答，天赐思路清晰，口齿伶俐地将解题方法一一说明。

同学们从天赐的解答中明白了天赐，以变化后的结果出发，利用乘与除、加与减的互逆关系，逐步逆推还原。

天赐为了说清自己的思路，在黑板上画了示意图和线段图表

示出来，让许多同学都恍然大悟，一目了然。

“如此反映敏捷，计算能力超群！就是我自己恐怕，也一时难以解答如此清楚，他竟然这么快就给算出来了！而且解答如此清晰，真是神奇！”张老师心里如此想着，并鼓起了双掌。同学们也欢呼着鼓掌。

而马龙却不屑一顾。

上完国文课和算术课，王老师领着一个鹤发童颜的道长走进教室，那道长穿着一身青色长袍，头戴道冠，留着三绺长髯。

“同学们！这位是玄清道长！来给你们上道德课！”王老师介绍完毕，就离开了。

玄清道长走上了讲台，面对三十几个同学，提出了一个让他们感兴趣的问题：“同学们！想长生不老吗？”同学们齐声回答：“想！”

“很好！那么我再问大家一句，怎样才能长生不老？”玄清道长声如洪钟地问。

玄清道长此言一出，同学们议论纷纷，踊跃发言。

有的说吃长生不老药，有的说拜师习武，强身健体，众说纷纭，还有的同学对长生不老之说，则是嗤之以鼻……

玄清道长又问：“你们听说过《道德经》没有？”

多数同学都摇摇头。于是，道长给每人发了一本《道德经》，有的同学不当回事，而周天赐却如获至宝，爱不释手。

“谁领悟透了《道德经》的精髓，谁就有灵根！有了灵根，就可以修炼仙道，才有望踏入仙门，修成大罗金仙万劫不坏之体！从而达到长生不老！希望同学们好好背诵参悟！”周天赐用心听着玄清道人的讲解，感觉身体从上而下一股热流涌遍全身，非常舒服。

天赐放学回家，将国文、算术作业做完，然后认真地看着《道德经》，接着仔细地琢磨。

天晚了，天赐娘劝他早点休息，天赐口里虽然答应着，心里却还在思索书中的玄理。

第二天，道德课上，玄清道长检查同学们背诵情况，背诵内容是《道德经》前十章，结果，三十多个同学有一半，一个字都没有背出来，还有几个同学认为这部书简直就是谬论。

剩下的有五个同学背了一半，还有五个同学背了下来。玄清道长继续讲道：“修仙之路漫漫，修真法门各不相同，却都是性命双修，长生为基。”

玄清道长说到这里，就提问：“有谁能够解释一下这性命双修的意思？”

其中一个同学说是修炼生命！另一个同学说是修炼本性，还有几个同学说的牛头不对马嘴，玄清道长摇摇头。

轮到了周天赐，他不慌不忙地说：“老师！学生的理解，性命双修应该是：灵魂与肉体的修炼，内心和外表的修炼，言语和行为的修炼……”

“天赐同学的理解有点入门！”玄清道长继续说：“修真的奥秘在于，命功和性功缺一不可，也就是天赐同学所说的，灵魂和肉体的同步修炼，如果一味的修命，而不修性，那么，就像磨砖作镜，蒸沙为饭，到头来是一场空！如果一味地修性，而不修命，那么就像一个人对着镜子，看着自己的面相，走后就忘了他的相貌。故此，修真需要慧根，需要悟性，绝非单靠肉体苦练就能成功的！因此，同学们如若感兴趣，可以用心地去揣摩领悟，将来一定能成大器！你们好自为之吧！日后有缘再相见！”

说完，玄清道长就飘然而去。

玄清道长的一番话，天赐听得津津入神。

话说皇后和太子驾

崩之后，大顺国上下，一时处于悲痛之中，过了一些时日，众大臣议论纷纷。

这日，四个老臣路过一通道，去上朝，只听一个老臣说：“国不可一日无君，君不可一日无储！”

“是啊！皇上也不能没有皇后啊！”另一个大臣说。

“只是皇上虽然有几个公主，但却没有子嗣，何以立储君啊？”另一个大臣叹气地说。

“这事关系到我们大顺国的兴衰，不如我们几个等会儿上朝向皇上提议一下！可好？”又一个大臣说。

几个大臣就这样边走边小声地议论着，这时被正往丽妃花月宫走去的贴身侍女素娥听见了，素娥把听到的告诉了丽妃娘娘。

其实丽妃的心里也急着怀龙子，可是一直未果，为此有些郁郁不欢。听了素娥的一番话，更是心急如焚。

素娥给她出主意，去天台山普贤寺拜香祈福，丽妃决定择吉日前往，令素娥去准备。

皇朝大殿上，众大臣都将奏折一一上奏，最后，几位大臣提起立储君，设皇后之事，大臣众说纷纭，后来达成一致意见：谁诞下龙种，母以子贵，就立谁为皇后。

上完朝，皇上回宫，在一个通道上，遇上了丽妃，丽妃声称有要事商量，将皇上拉到了自己的花月宫。

丽妃把对大顺国的兴衰，有些忧虑的想法告诉皇上，并劝勉皇上，在花灯节之后，陪同她一起去天台山普贤寺求子嗣。

皇上声称朝廷事务繁忙，暂时不能陪她前去。丽妃劝勉皇上龙体要紧，不要过度操劳，并愿为皇上分忧解难，让侍女陪同自己前去。

皇上感激丽妃善解人意，越发宠爱，这一晚，皇上留宿花月宫。

一年一度的花灯节到了，大顺国举国上下，都沉浸在节日的喜庆中。

丽妃最近在宫中憋闷的慌，于是令侍女素娥陪自己到大顺城青龙庙赏花灯。

青龙庙，处处张灯结彩，竞赛花灯，一连三夜，花灯鼓乐，满城如醉。丽妃好久没有这么开心过！

不知不觉到了神庙挂灯笼的仪式开始了。

丽妃让素娥去买最好的大花灯，素娥领命去办。

很快，素娥在天黑时分就提着一盏心形的花灯过来了。

丽妃看到，此灯是用竹篾扎成框架，里面点上油灯，外面糊上花纹纸，只见花灯上面题诗一首：“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。”

丽妃看到这首诗，思绪翻滚，仔细看着这首诗的笔迹，但见笔力遒劲，行如流水，竟然有似曾相识的感觉。

“素娥！这花灯是在哪里买的？快带我去看看！”侍女素娥随即带着丽妃，来到青龙庙附近的一家花灯铺前，丽妃看到里面悬挂着许多出售的花灯，仔细看到，这些花灯上面都是那首《生查子·元夕》词，且笔迹都出自一人之手。

丽妃走进铺里，看到一个制作灯笼的工匠在埋头制作花灯。

只见他动作娴熟，一只花灯，在他手里仅需半柱香功夫就可完成，丽妃想着皇宫一些灯笼师傅，也没有这般绝活手艺。

当那工匠抬起头，在花纹纸上大笔挥舞着那首词赋时，丽妃无意中看到了他的脸，尽管岁月的沧桑掩盖了他那帅气英俊的面容，但他横溢的才华和智慧却丝毫不减半分。

“三郎！是你吗？”丽妃忍不住地喊出声来。