第四节 面对困难，自己先做到

有这样一个文学巨匠，他小时候的学习非常差，最后还被学校开除。这一切深深地刺激了他的父亲。这位父亲深爱自己的儿子，为了教育好他，制订了一系列的育子方案，并将自己全部精力投入了进去。每天早晨刚一亮，他就把儿子叫醒，然后和儿子一块背诵古诗。吃完早餐，他又教孩子英语。之后，两人一块活动，散步时讲授各种知识。休息完后，他继续教孩子读英语。晚上，两个人一块在室外看着无边无际的天穹，他给儿子讲授天文知识。在父亲的亲身示范和精心教育下，儿子的学习兴趣被彻底调动起来了。父亲趁机把家里的各种藏书给孩子阅读。

这个孩子就是泰戈尔。泰戈尔读了大量的有价值的图书，比如，各种名著等等，为自己积累了大量的写作素材。不久，他写出第一部诗剧。父亲不断地丰富他的知识，对他精心引导，率先垂范，终于使他成为名扬天下的大文豪。

可以看出，如果没有父亲的率先垂范，泰戈尔可能一生处于平庸之中。正因为父亲的以身作则，将他培养成闻名遐迩的大文豪。

在对孩子进行家庭教育时，父母往往就像拿着皮鞭的监工一般，一直逼着孩子做，而不考虑方法是否可行，方式是否得当。即使我们做孩子的作业，也不一定会做出来。因此，父母应考虑这种问题，带头规范自己的行为，言传身教，对孩子适当宽松些。

一言一行都成为孩子的表率，而且父母的这种示范作用应是全方位和立体化的。这样既可以树立和提高家长在孩子心中的威信，又可以让家长把握教育孩子的主动权。

在生活中，不局限于父子，即使朋友或邻居之间，这样的事情太多了。比如，我开了一个店，非常赚钱，于是想，让自己的亲友再开一个类似的店，照样赚钱。

很多父母在教育孩子时，只是单纯地说“要好好学习，不要玩”之类的话，往往无济于事。因为在孩子那里看不到玩比学习要好的效果，玩是多么愉快的事情，学习对他们来说是一件“受罪”的活计。有了父母的榜样就不一样了，孩子就会受环境的影响而改变。

1.善于学习。人接受知识是不一样的，孩子领悟快慢的程度也不相同。父母如果给孩子做好学习的示范，再给予引导，孩子也就会解决了自己的问题，继续踏上前进之路。

2.学会做人。父母首先自己要学会做人，要有自己的分辨力和价值观。这其实就是培养孩子的好品格。

3.多做对孩子有意义的事。父母平时要多做好事、善事，多雪中送炭，助人为乐。可培养孩子正确地处理各种人际关系。孩子学会了做事，就能更好地适应社会。