第139章 洛哈特的水平令莱斯两眼一黑

赫敏晚上没睡好觉。

她一回休息室就迫不及待的看起了斯派特夫人送给她的羊皮卷轴，然后一看就是一个通宵。

里面的知识太新颖，太神奇，以至于她完全沉迷其中，无法自拔。

一夜过后，赫敏几乎把羊皮纸上的每一个字都背了下来，甚至还小范围的尝试了一下。上面记载的对魔力的操控稍有些困难，但她有自信在下周一前掌握它。

自己下周一再见到斯派特女士时，一定要给她一个惊喜！

不过虽然内心豪情万丈，但现实却是骨感的，熬了个通宵的赫敏根本没法在白天的课上集中精力，上下眼皮打起了架，眼前的景象也逐渐变得模糊了起来。

没能问出点什么的莱斯，隐隐猜到了内情。

哈利和罗恩驾驶的那辆会飞的汽车在飞到霍格沃茨上空时失去了动力，导致他们没能安稳的降落在城堡前的那块平坦的草坪上，而是一下子冲到了禁林里，撞在了一颗名为“打人柳”的古树上。

时不时的，赫敏还会打个哈欠，兴许是打哈欠时吐出了大量的二氧化碳，每次打完哈欠小女巫都会短暂的清醒几秒，然后再被困意笼罩。

赫敏：“呃……”

这下，整堂草药课都显得枯燥无味了。

下课后，莱斯找上了赫敏。

洛哈特在给台下的斯莱特林和拉文克劳学院的学生做了一串超长的自我介绍后，从讲台下摸出了一沓试卷。

见鬼了，赫敏刚刚是用自己的魔力把瓶子“吸”到手里的！

是巧合，还是……

莱斯看着赫敏，联想起了上学期拉文克劳交给达芙妮的那个水晶球。

事实上，几小时前，斯普劳特教授刚刚经历过人生中最惊险的一幕。

【1.吉德罗洛哈特最喜欢什么颜色？】

莱斯看着勉强打起精神，不知道什么时候又会睡着的赫敏若有所思，然后他从兜里取出一个小瓶子，用魔力驱使着它朝赫敏飞去。

“提神醒脑的魔药，但今晚一

定记得早睡。”

她闭上眼睛，过几秒再克服生理本能努力的睁开眼睛，让自己看起来不像是睡着，而是在眨眼——不过是间隔长了点，真不是睡着了。

得知打人柳是一株有着悠久历史且非常珍贵的古树后，他毫不犹豫的找到了斯普劳特教授，缠着她让她和自己一起去治疗打人柳。他拍着胸脯保证，他只用“一秒钟”就能搞定打人柳的问题。然后斯普劳特教授就做出了自己后悔了一辈子的决定：带上洛哈特。

“感谢你的魔药，我先走了！”赫敏把空瓶往莱斯手里一塞，然后飞快的跑开了。

教草药学的斯普劳特教授注意到了昏昏欲睡的赫敏。这位一向和蔼可亲的女巫今天却一反常态，面色中总是带着几丝愠怒，聪明的小巫师都猜到这和她胳膊上的绷带脱不了干系。

莱斯的魔药效果不错，赫敏喝下去后，就像喝了一大口冰镇薄荷柠檬汁一样，瞬间困意全消，整堂课都没再打过哈欠。

当时斯普劳特教授甚至没来得及产生什么情绪就被打人柳掀飞了出去，要不是她水平确实不错，就要饮恨在这树下了。

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“谢谢。”赫敏一边道谢，一边冲瓶子一招手，瓶子就飞到了她手中。

小姑娘并没有想太多，她就是想回去多练练魔力操控——刚刚的草药课上，赫敏鬼使神差的成功用魔力把莱斯的魔药瓶吸到了手里，实现了自我的突破。现在她要趁着手感正好，回城堡趁热打铁。

“拉文克劳扣五分，我刚刚在说曼德拉草可以用于制作一种强效恢复剂，用于把被变形的人或中了魔咒的人恢复到原来的状态。”

最开始斯普劳特教授还觉得洛哈特他人挺好的嘞！结果当她按下打人柳的“暂停键”，站到柳树下面给它做治疗时洛哈特一个恢复咒语就把打人柳给激活了。

“我刚刚讲了什么？”斯普劳特教授的目光落在了赫敏的那对黑眼圈上。

然而当莱斯看见卷子上的题目时，他顿时两眼一黑：试卷上第一道题目赫然写

着——

“在开始今天的授课前，我要先来做个小测验。不要害怕，只是看看你们的水平如何。”他一边说着，一边把试卷发了下去。

“赫敏，刚刚那个瓶子……”

他的好心情一直持续到今天下午的黑魔法防御术。

等逃出打人柳的攻击范围后，哪怕平时一向以脾气好著称的斯普劳特教授也忍不了洛哈特了。她怒斥洛哈特，让他和自己保持距离，洛哈特二话没说就走开了好几步，只不过看他的表情，他丝毫没有意识到自己刚刚闯了多大的祸，他还能保持微笑呢！

看着洛哈特的模样，斯普劳特教授都要被气炸了，但又没有发作的空间，顶多能给邓布利多写封投诉信，但这又不能拿洛哈特怎么样。这下一团怒火就被憋在了她心里，连上了一堂课都没能熄灭她心中的怒火。

赫敏低下头，努力克制住自己打哈欠的欲望。

按理说，她只要施加几个简单的咒语就能令打人柳愈合，但不幸的是她被洛哈特盯上了。

莱斯：？！

此时看见赫敏·格兰杰一副即将睡着的样子，她就气不打一处来，她知道把火发到学生身上是不对的，但她就是忍不住——赫敏刚巧还和洛哈特是同一个学院的。

“现在暑假已经结束了！你们要尽快从中摆脱出来！”斯普劳特教授告诫了小巫师们一句后，继续开始讲课。

当年的老友，这是又有动作了啊……莱斯的心情都为此变好了不少。

“格兰杰小姐，格兰杰小姐！”斯普劳特教授连喊了好几声，赫敏才有反应。

听到洛哈特决定先来个课前摸底小测，莱斯精神一振：这是个非常高明的授课手段，可以高效的摸清楚学生的水平，方便老师因材施教，难道说……

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第一更奉上，第二更马上就到~

赫敏那段非常困的描写，是我中午的写照——公司中午在午休时间会开例会，每次我都困得不行，就是靠这种方法撑过来的

(本章完)